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  • fanny(kitty)

    fanny(kitty)  發佈一篇  網誌

    2010-08-04

    孩子在家學才藝

    育兒生活 8月號 NO.243 爸比媽咪都希望小寶貝不要輸在起跑點上,但又苦惱是否該學習才藝!?先瞭解年齡發育的特點,並觀察孩子的接受力,學習效果才能事半功倍。 誰說學才藝一定得上補習班?這個月,育兒特別請來專業老師進行4類型的才藝教學,讓爸媽和寶貝在家就可輕鬆進行學習互動! 美術、戲劇、音樂、肢體 TYPE1.美術 美術可分成塗鴉、水墨畫、黏土、陶土等,而繪畫可讓孩子透過各種材料畫出線條和色彩,表達出自己的想法、抒發情緒得到自我滿足;當孩子享受作畫的快樂時,也可培養出創造與審美的能力。 美術教育的影響 健寶園課程暨教育訓練經理倪淑茹表示,塗鴉是孩子表達內心想法的很棒的方式;有些孩子喜歡用同樣的顏色去繪畫,或很喜歡使用線條或塗黑等方式,都可以從其中看出孩子內心的想法。 倪淑茹老師從教學經驗分享,常從一張小小圖畫紙裡,看到孩子多采多姿的內心世界;並藉由用色、畫法和剪紙方式,看出其獨特性格、思想及家庭等。因此,爸比媽咪若有機會也可多多陪伴孩子從事美術的創作,可以更了解孩子,並從旁協助孩子了解更多更深入,或是導正孩子的想法。 才藝小課堂 以下為倪淑茹老師推薦的各階段才藝,除了步驟教學還有說明各才藝的益處,讓爸比媽咪和小寶貝都有愉快的親子時光! 黏土暖身操 ◎適合年齡:2歲以下 ◎準備材料:市售(多顏色)黏土。 ◎步驟分解 Step1.讓孩子用手觸摸黏土 家長可一邊示範一邊說明對黏土的感受(如軟軟的、黏黏的、冰冰涼涼),可以是香味或觸感。 Step2.鼓勵孩子做出搓、揉、擠、捏、拍、壓等動作 家長一邊示範說明怎麼動作,黏土會隨著各種動作產生不同變化:如拍一拍,黏土變扁扁;把黏土捏一小塊一小塊,就會變成好多黏土。 ◎學習&發展 1.此才藝可以增加精細動作的發展,並提供孩子觸覺上的刺激。 2.做出各種動作的指令,可以教導寶寶認識一些動詞。 3. 跟寶寶一起把黏土捏成一小塊一小塊的,也是慢慢灌輸孩子初步的數量概念。 4.遊戲期間,可創造出親密的親子關係。 工具大挑戰 ◎適合年齡:2∼3歲 ◎準備材料:市售(多顏色)黏土、多種黏土雕塑工具或日常用品(如湯匙、尺、小杯子、化妝品容器瓶)。 ◎步驟分解 Step1.讓孩子用手把玩黏土。 Step2.給孩子一些工具 試試各種工具可以如何讓黏土變的不一樣;針對不同的變形名稱,家長可在旁說明。 ◎學習&發展 1.此才藝可幫助精細動作發展,並創造親密親子關係。 2.當孩子可以創造出不同形狀時,漸漸對各種形狀的概念趨向成熟。 3.學習如何使用工具,瞭解各種工具使用方法,也增強未來問題的解決能力。 繽紛色彩 ◎適合年齡:2歲以下 ◎準備材料:各種形狀和材質的彩色碎片(如色紙、卡紙、玻璃紙、皺紋紙),透明夾鏈袋。 ◎步驟分解 Step1.給孩子探索各種形狀和材質的彩色碎片 可利用觸覺、聽覺等方式;家長適時說出顏色和各類材質的不同感覺。 Step2.給孩子一個夾鏈袋 讓孩子挑選一些喜愛的彩色碎片放入,封起並搖一搖;不僅可以感受到彩色碎片隨之飛舞的美麗,也可以邊唱歌邊搖動。 ◎學習&發展 1.增加觸覺、視覺刺激。 2.透過此才藝會開始認知對各種顏色的名稱和幫助認識各種質材紙張的差異。 撕貼蜘蛛 ◎適合年齡:2∼3歲 ◎準備材料:白色免洗紙盤、黑色彩色筆或黑色顏料和筆刷、黑色圖畫紙、幼兒用口紅膠、白色大圓圈和黑色小圓圈各2張。 ◎步驟分解 Step1.給孩子一個白色紙盤 先讓孩子認識凹面和凸面,並選擇要哪一面當蜘蛛的肚子,哪一面當背後。 Step2.幫蜘蛛穿衣服 給孩子黑色筆或顏料和筆刷,把白色紙盤塗黑;因為它是黑蜘蛛。 Step3.撕出蜘蛛腳 給孩子一張黑色圖畫紙,請孩子撕下8長條為蜘蛛的腳;8隻腳撕得不一樣也沒關係,只要孩子開心即可。 Step4.把腳裝上去 用口紅膠把黑紙條黏上塗黑的白紙盤,要幫蜘蛛做出牠的腳。 Step5.黏上蜘蛛眼 幫孩子用口紅膠黏貼白圓圈和黑圓圈,當作蜘蛛的眼睛。 Step6.黑蜘蛛出現囉! 做好的蜘蛛可以爬上爬下、到處遊玩;家長可以利用孩子做好的黑蜘蛛,跟他演戲或互動。 ◎學習&發展 1.可以增強對精細動作的強度,以及對靈巧肢體運用的協調度。 2.學習各種工具的使用,也可增強解決問題能力。 3.完成的成品可以來做遊戲的互動,相對啟發孩子無盡的想像力。 TYPE2.戲劇 當寶寶開始接觸新朋友,體驗身邊的新的事物,代表他漸漸地發展獨立自主的性格。透過各種才藝的學習,也能加強孩子各方面的發展;尤其是各種創造性、即興式或想像式的活動,更能加強孩子想像創意的大空間。 發揮創意能力 倪淑茹老師建議家長在戲劇才藝的進行過程,可以提供孩子需要的道具並配合故事發展,讓其自由發揮想像力,以創造不同的效果。 不論是角色扮演的道具、面具、背景畫、裝飾物等類型,都可以搭配上孩子的創意,讓演戲內容變得更加豐富有趣。 才藝小課堂 以下為倪淑茹老師推薦的各階段才藝,除了步驟教學還有說明各才藝的益處,讓爸比媽咪和小寶貝都有愉快的親子時光! 做個好朋友 ◎適合年齡:2歲以下 ◎準備材料:玩偶(如動物偶、芭比娃娃)、進行活動準備合適物品(如要玩洗澡,就應有水和毛巾)。 ◎步驟分解 Step1.確定主題 詢問孩子今天想要玩的戲劇主題為何,或以孩子平日與玩偶進行的活動(如吃東西、洗澡、公園散步、玩玩具)為主。 Step2.不斷發問 進行活動時,家長多多問孩子問題並觀察孩子的反應;可透過孩子的問題瞭解其內心想法,或順勢進行接下去的活動內容。 Step3.適時加入歌謠 家長可以從戲劇內容去搭配平日會唱的歌曲或童謠,如洗澡戲劇可唱「洗澡歌」、到公園一日遊的戲劇可唱「妹妹背著洋娃娃」。 ◎學習&發展 1.透過遊戲的互動,可以累積孩子對各種情境與人的互動模式經驗。 2.透過劇中的練習、分享與輪流行為,健全人格發展。 3.因為戲劇角色的扮演,瞭解他人立場並產生同理心。 我是大明星 ◎適合年齡:2∼3歲 ◎準備材料:一些衣物,如帽子、毛巾、皮包。 ◎步驟分解 Step1.準備戲劇內容的道具 家長可以提供孩子意見,或是請孩子先列出可能需要的道具並一起準備。 Step2.自行挑選 讓孩子自行挑選衣物為自己裝扮。 Step3.詢問孩子的裝扮為何 讓孩子自己解釋自己的造型特色,服裝上屬於角色;家長也可以問:「你打扮成誰了呢?」、「打扮那麼漂亮,要去哪裡玩呢?」 ◎學習&發展 1.此才藝可增進精細動作的練習,當精細動作發展成熟後,自理能力也會隨之建立。 2.可以啟發想像力,並透過表達來解釋自己的創意。 3.藉由角色扮演,學習同理他人立場。 TYPE3.音樂 研究發現,音樂的旋律可以讓孩子自然地平復情緒、驅逐恐懼、不安與憂慮;而當孩子聽到優美旋律時,腦部產生的α波可幫助孩子寬闊胸襟、促進溝通能力、提高創意與自信。 寶寶的聽覺發展 寶寶1∼3歲後也會有很重的好奇心,對外界事物的接受度提高;而良好的聽覺功能是智力開發的重要條件。 孩子最初學說話的時候,無論是哪種語言都能分辨出比大人更多的語句;而聽力正處於發展階段的寶寶,對節奏的敏銳度也相對提高(尤其悅耳的音調或語調),家長不可忽略此期間寶寶與生俱來天分的培養。 才藝小課堂  以下為倪淑茹老師推薦的各階段才藝,除了步驟教學還有說明各才藝的益處,讓爸比媽咪和小寶貝都有愉快的親子時光! 樂隊演奏 ◎適合年齡:2∼3歲 ◎準備材料:木勺、大小不同的不銹鋼碗、平底鍋、金屬蓋、塑膠量杯。 ◎步驟分解 Step1.不同敲打方式 鼓勵孩子嘗試不同方式(如輕柔地敲、緩慢的敲、快速的敲)敲打各類物體,並仔細感覺出現的聲音有何不同效果。 Step2.播放喜歡的樂曲 播放孩子喜歡的音樂,或是強烈節奏的曲子,同時鼓勵敲打搭配的「樂器」。 ◎學習&發展 1.可學習因果關係和分類能力。 2.學習具備聽力技巧、掌握節奏和增強精細動作。 神秘的聲音 ◎適合年齡:4∼5歲 ◎準備材料:音樂玩具,如鬧鐘、廚房計時器或節拍器。 ◎步驟分解 Step1.藏起來發聲 將音樂玩具放在孩子身高可及的架子裡、桌上或碗櫃;放好後,就開啟音樂玩具的聲音。 Step2.找尋音源 請孩子變成小小偵探來尋找聲音的來源,邊找邊猜是什麼玩具並指出聲音到底從哪裡來? Step3.增加難度 當試過幾次簡單的步驟後,可以增加難度;家長可將音樂玩具包在毛巾裡或夾在書本裡,增加挑戰難度。 ◎學習&發展 1.因為孩子必須從聲源找出玩具,所以視為聽力技巧的訓練。 2.難度增加的找尋遊戲,可以增加孩子的應變能力。 TYPE4.肢體 初生的寶寶是用肢體語言來表達感受和需求,長大後才漸漸轉變成使用有聲的語言來表述。因此,瞭解孩子肢體活動代表的語言為何或隱藏的想法,家長也更容易幫助解決學習中的發展問題。 幫助肢體運動發展 在孩子的身心發展過程,肢體運動可以為其他智能發展先打下基礎;倪淑茹老師表示,因為有活動才能激發生命的大小潛能。 現代孩子多住在「都市叢林」般的狹小空間,減少許多肢體運動的機會;藉由一些簡單的小遊戲,家長也可幫寶貝創造更多的肢體活動機會,並提昇其他能力的相對效果。 才藝小課堂 以下為倪淑茹老師推薦的各階段才藝,除了步驟教學還有說明各才藝的益處,讓爸比媽咪和小寶貝都有愉快的親子時光! 投籃高手 ◎適合年齡:2∼3歲 ◎準備材料:各類的球、比球大的容器(如臉盆、水桶、洗衣籃)。 ◎步驟分解 Step1.與球相輔的容器擺好 讓孩子練習瞄準各種容器,並投球入容器;容器的大小要符合球的種類,太大或太小都沒辦法達成好的成效。 Step2.後移瞄準點 等孩子熟練初階的投球後,可以將瞄準點慢慢地往後移,增加難度和新鮮度。 ◎學習&發展 1.可以增加手眼協調的能力。 2.增加孩子的大動作技巧。 3.跟其他小朋友有共同的才藝遊戲,可增進社交的技巧。 球類入門-傳球 ◎適合年齡:2歲以下 ◎準備材料:各類的球。 ◎步驟分解 Step1.室內清出一塊空地。 Step2.讓孩子坐在離家長1∼2步遠的地方。 Step3.家長可輕輕將球滾到孩子腳邊,再鼓勵他滾回來。 Step4.等孩子熟練後,可坐得稍為遠一些。 ◎學習&發展 1.可以幫助孩子大動作技巧的形成。 2.透過接球和滾球的過程,幫助身體協調能力的發展。 小小足球員 ◎適合年齡:4∼5歲 ◎準備材料:軟式足球、兩個路標或是寶特瓶。 ◎步驟分解 Step1.設置路標 先跟孩子說好,要將球踢進兩路標的中間,才算過關。 Step2.互相踢球 讓孩子練習以腳踢球,先單獨踢;幾次都可以踢成功,家長就可以和孩子練習以腳來回傳球。 Step3.增近路標的距離 將兩個路標的間隔縮小,在讓孩子練習將球踢入兩個路標中,並踢進就「得分」拿獎品。 ◎學習&發展 1.此才藝可以增加眼、腳的協調,並增強大動作的技巧。 2.踢球的過程需要身體的協調性,亦可練習平衡能力。 倪淑茹 現職:健寶園課程暨教育訓練經理

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