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您搜尋的 國中會考 ,共有 22,329 筆結果

  • 豬媽媽

    豬媽媽  發佈一篇  網誌

    2016-12-21

    12/21-22國中會考桃連區試模擬考(預定)

    12/21-22國中會考桃連區試模擬考(預定)

  • 小柏ㄉ媽

    小柏ㄉ媽  發佈一篇  網誌

    2016-12-14

    國中會考作文�4大口訣 50分鐘孵出佳作

    國中會考作文�4大口訣 50分鐘孵出佳作 2015-05-12 15:28:06 題庫淘金 個人經驗是重點 今年學測作文題為〈獨享〉,上周剛結束的統測作文題目是〈從行動力指標分析台灣青年的趨向〉,請考生從一份青年行動力調查統計表歸納「享受美食」、「存錢去旅行」、「與家人相聚」、「職場上力求表現」及「進修職場第二專長」等前五項並分析趨向,再發表自己經驗、感想或意見。 以上兩作文題皆有「選擇」與「主觀價值」的概念,以此趨勢觀之,會考很可能出現如何分配「時間」的類題,如「某個悠閒的午後」、「考試前夕」。 「成長」或「學習」的題旨向來是大考命題常客,其中與人際關係相關的更出題多達3次,如96基測「我從同學身上學到的一件事」。由此可推知,在學校與老師、同學相處的情形(包容、寬恕、誤會、競爭)極可能入題。去年題目偏向議論,今年很可能再回到以敘事抒情為主,說理為輔的題型。 我們先來看看下表的歷屆基測、會考的作文題目,發現在這些題目中出現頻率最高的字了嗎?沒錯!就是「我」。 分享 除了101年考題以「發明」(物)為主題外,其餘均以「事件」為主軸,再加入次元素「情緒」,要言之,國中會考題型為消弭城鄉差距的「普遍性」原則下,均在學生經驗範圍內,以「個人經歷」寫出生活中符合主題的一段事件(敘事),並且說明從中所獲得的感受(抒情)與體悟(說理),重點擺在「個人經驗」的闡發。 很多學生反問「沒有相關經驗怎麼辦?」這時自然需要運用些文學技巧,從曾經閱讀過的課文、故事、報章雜誌中連結相關題材,再把自己投射入「當事人」,把握「以自己為主角,從事件中抒情,在反思中成長」的原則。 4大口訣 50分鐘孵出佳作 審題:由顯入隱 每個題目均有其得分關鍵(顯)與加分關鍵(隱),少了前者便偏離主題,有了後者則可提升文章立意。 以103年會考題目而言,得分關鍵在於題材須能「解決未來生活的問題」,但題目中未提到的「如何培養出這項能力」便是加分關鍵。 又以末屆基測題目為例,只要舉出因個人或意外而遲延的例子便符合題意,但若能從中反省,思考如何避免來不及的窘境;或是正面看待來不及完成的事,皆能收出人意表的效果。 破題:由虛入實 找出加分關鍵後,便可依題旨設定情境。看看以下幾篇作品: 揚起帆航向未來,面對未來的風雨,一路上的波濤洶湧,我不畏懼!承載著父母的期待如一艘航向那大千世界的方舟,夢想也漸漸展翅穹蒼,未來,等著我化為絢麗的彩霞。(103年會考6級分樣卷) 清亮的笑聲在澄澈的天空中迴盪,柔軟的髮辮像翩翩飛舞的蝴蝶,如同一隻活力充沛的鳥兒,在某個不知名的角落愉悅地明唱著……(102年基測6級分樣卷) 這些作品共同處在於「善用修辭建構情境」,原本單調的文字可以透過示現、摹寫、譬喻、轉化等技巧而成為讀者腦海中具體的情境,而從想像中的情境(虛)帶入真實的主題(實),更能增添文章的變化性。 轉折:由正而反 文章不宜通篇僅持一論,而應多元思考,至少從「正、反」觀點加以鋪敘。如在高中選文〈廉恥〉一課中有「廉恥,立人之大節。蓋不廉則無所不取,不恥則無所不為。」分別從正面強調廉恥重要、從反面說明寡廉鮮恥的後果。 省悟:有感於心 最後,在考生最容易因為時間不足而掉分的末段,除了緊扣題旨、前後呼應之外,可以將自己在完成整篇文章過程中所生發的體會融入作品中,並注意從轉折回到結論,避免「文未竟而言已盡」的窘境。

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