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您搜尋的 信誼 寶寶 啟蒙 ,共有 1,508 筆結果

寶貝捷*.*迷的最愛

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2010-03-01

Let′s play!啟蒙遊戲樂無窮

2010-03-01
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Let′s play!啟蒙遊戲樂無窮∼ 家長在了解孩子的視覺發展後,相信對於各階段的視覺啟蒙,也具備一定概念了。梁仲怡表示,以下為根據視覺發展各階段所設計的小遊戲,爸媽可利用閒暇時,多和孩子玩一玩,在遊戲中達到良好的啟蒙效果: ★1光影遊戲 適用年齡:出生起 功用:利用光影作為視覺刺激,且培養孩子的追視能力。 道具:手電筒、小手帕 玩法:媽媽可先用小手帕蓋住手電筒前端,讓光線柔和一些,接著將手電筒放在寶寶眼前30公分的距離,緩慢地移動,刺激寶寶去追尋光源。之後待他大一點時,可用色彩鮮豔的小球代替手電筒。 ★2黑白輪廓遊戲 適用年齡:1∼6個月 功用:以強烈的黑白對比吸引孩子注意,辨識色彩及其輪廓。 道具:黑色色紙、白色書面紙 玩法:取黑色色紙裁成不同的形狀,再將它貼在白色的書面紙中間,兩者顏色亦可對調。接著將完成後的圖卡,放在孩子的眼前讓他看,每張圖卡約需停留3∼5秒。爸媽不要一次給孩子看太多圖卡,約準備5、6張圖卡即可。 ★3認識生活小物 適用年齡:6個月左右 功用:結合視覺及觸覺啟蒙 道具:孩子的玩具、音樂鈴或水果 玩法:準備幾個孩子喜歡的玩具、音樂鈴,或者是顏色鮮豔的水果如橘子、蘋果等,先由父母用趣味化的方式介紹它顏色、特點,提高孩子的好奇心,接著讓他自行把玩,用眼睛、用手來認識這個新奇的物品。孩子的專注力較短暫,如果孩子玩一下就將玩具丟下,家長不必刻意勉強,另尋空檔再開始即可。 ★4小車過山洞 適用年齡:7個月大起 功用:空間知覺啟蒙及物體恆存概念 道具:書面紙、小玩具車 玩法:先將大張書面紙捲成紙筒,接著在孩子面前將玩具車由紙筒的一端推入,這時小朋友會想要找出被藏起來的小車,媽媽再慢慢將紙筒傾斜,讓小車滑下來。初期先由媽媽做示範,待他熟悉這個遊戲後,便可改為孩子他操作。這個遊戲略有難度,通常無法一天內即學會,家長可得保持耐心喔。 ★5猜猜有哪些不同 適用年齡:1歲後 功用:辨別異同 道具:造型相近的兩隻玩偶 玩法:準備兩隻造型相近的玩偶,先拿出其中一隻,向孩子一一點出它的特色後收起來。接著拿出另外一隻玩偶,重複上述的動作。最後把兩隻玩偶一起拿出來,請孩子指出兩者的差異之處。孩子最初能辨別的部分少,即使只有1、2個發現,家長都要給予鼓勵喔! ★6符號無所不在 適用年齡:1歲半起 功用:將所認識的符號和生活連結 玩法:這時候的孩子大都已能辨認簡單的圖形了,如圓形、三角形等,帶他外出時,可以引導他注意外邊的事物,其實都和圖形有關,像是紅綠燈、公共電話標誌、電梯標誌等。 ★7彩色世界妙妙妙 適用年齡:1.5歲∼2歲 功用:認識色彩變化及啟發創造力 道具:紅、黃、藍玻璃紙各1張 玩法:把三色玻璃紙,裁成各約20×30公分大小,先將其中一張放在自己的手上,引導孩子注意妳的手,再將另一張玻璃紙疊上去,提醒他:「媽媽的手變顏色囉!」然後利用不同的玻璃紙組合出更多樣的色彩,孩子必定會感到非常新奇。 ★8親子共讀 適用年齡:1歲起 功用:培養愛書的孩子 道具:布書、圖畫書、繪本 玩法:1歲開始,媽媽可以選擇圖片大、內容簡單且與生活相關的童書,和他一起享受看書的樂趣。之後配合孩子各階段身心發展,選擇合適的童書,達到不同的啟發效果。親子共讀時,通常是大人和小孩最專心的時候,還能增進語言能力、認知、想像力等,好處說也說不完! ★輕鬆學習有「FUN」法! 優異的視覺功能,應囊括認知、判斷、精辨、觀察及記憶五大條件,而這都不是短時間,或者單靠視覺發展就能完成的。許翠端表示,家長最重要的任務,是瞭解孩子階段性的成長目標,提前製造機會練習,接著觀察他有無按照應有的歷程進步。切勿擔心孩子搗蛋而強加限制。事實上,玩是孩子的本能,家長要做的應是掃除環境的危險,讓孩子能夠盡情的探索。另有部分家長希望孩子表現超前,習慣要孩子遵從指示來完成大小事物,短時間看來雖有小小領先,但對他將來實際運用上卻不見得有太大幫助。

小兔子

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2009-01-05

啟蒙...

2009-01-05
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連續兩個禮拜跟冠廷表哥相處.小宇的說話能力愈來愈好了.之前都還只會說這個.那個的.有了冠廷表哥這個學習對象.小宇說的字彙愈來愈多了.現在早上都會指著電視說要看阿虎(阿虎就是指巧虎的意思.因為冠廷表哥也是這樣叫.所以小宇自然也學哥哥這樣叫巧虎了)看到火車會說ㄅㄨㄅㄨ來了.會拿著飛機在那裡咻來咻去的.看到"小金魚逃走了"這本書裡的小金魚.也會跟著媽咪比魚的手勢.然後說魚這個字.看到媽咪在折衣服.也會跟著比衣服.褲子.襪襪.看到桌上的小妤妹妹滿月照.也會很開心指著照片說"妹妹".這傢伙愈來愈會說話了.也愈來愈皮了.講都講不聽.叫他不要爬到客廳桌上去.偏偏就給你爬上去.然後在那裡跳來跳去.看到媽咪在生氣了還會裝可愛看著媽咪.害媽咪一點都氣不起來.只好故意裝兇把皮蛋宇抱下來.今天更扯.居然吃飯吃到一半.給我很悠閒的爬下桌.然後到處走來走去.問他吃飽沒.他還會跟你搖搖頭說還沒.啊!還沒吃飽幹嘛下桌.你這傢伙是在幹嘛!吃飯吃一吃還要逛一下大街喔!真是受不了.愈來愈隨性了.才一歲半怎麼這麼鬼靈精怪啊!真的是愈大愈皮了.1歲半的小孩真是難搞啊!這傢伙...唉...頭痛ㄋㄟ!

米米媽

米米媽  發佈一篇 網誌

2009-04-21

收到信誼3套書

2009-04-21
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我的小書包+寶寶閱讀列車+幼幼閱讀列車 唸了2本書給米米聽, 但她似乎對書本後附的作業比較有興趣, 希望能培養米米和鼠寶對書本的興趣~

nancy

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2008-05-02

又逛信誼書店

2008-05-02
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臨時接到好友阿香電話,相約下班後逛信誼書店.. 呵!阿香是永豐餘員工,沒想到購買信誼書籍可打7-8折耶~ 媽咪當然不能錯失好機會囉,買了5本書給寶寶咧.. 回到士林順便至圖書館還了日前借給寶寶看的DVD片-迪士尼魔法英語等,但這些DVD仍然敵不過巧虎的魔力啦.. 還借了"抱抱"這本書.. 現在寶寶對於這類薄故事書好像沒啥興趣咧,只想翻翻書而己, 但對於書中又藏有可翻開的玩具書,以及厚頁的故事書等,才比較有興趣咧..不過最大興趣真的只有翻翻書的動作而已.. 不知道有什麼方法可以提昇小傢伙的閱讀興趣咧? .............................................................................................. "感覺統合"這本書終於拿到了,媽咪會用心好好閱讀的..

peggiechou

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2012-08-18

信誼書商有約

2012-08-18
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12:30 石牌 贈品: 艾瑞卡爾的毛毛蟲 信誼教育月刊 我的小書包(新版)30冊平裝1199元 /寶寶閱讀列車 ********************************** 經過討論後,馬麻想買40本繪本給妹妹 因為有導讀,所以馬麻就知道如何講給妹妹聽囉! http://www.kimy.com.tw/project/201011/reading/P1.html 真的要多放點心思在我們家的小公主身上了

小香的媽

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2009-09-18

信誼叫我派美眉

2009-09-18
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已經九點半了 我正在欣賞smapxsmap 小香則是在看海綿寶寶 看小香正在狂笑 小香說: "蔡信誼叫我派美眉" 然後狂笑一番 沒錯 正好在演"派美眉"這集 突然想到的那樣跟我這樣說 信誼真的很搞笑

小寶馬麻

小寶馬麻  發佈一篇 網誌

2006-06-21

信誼親子課1.3

2006-06-21
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天下真的再也沒有那麼開心的寶寶了 康華玩得真的是樂 會自己找名牌 選玩具[當然是車車] 換玩具[另一台車車] 然後再換玩具[正想選車車] 時間到了 自己把玩具拿去給老師 然後轉圈圈 唱歌 點名 康華一樣是很大聲的有 然後拿著自己的車車拼圖 還告訴老師他拿的是水泥車 把拼圖拼在正確的位置上 全部點名點好以後 玩帶動唱 大巨人 阿兵哥 拍手作體操 抱一個大西瓜 吸氣吐氣 ......... 玩手指謠 小汽車 安全帶 扣起來 小汽車 去爬山 向左彎 向右彎 緊急煞車 向前彎 再起來分組跳繩子 先低低的排隊跳過去三次 再長高一點再跳三次 再高一點再跳三次 然後每個媽媽都拿一條繩子 放在地上給寶寶走 當成獨木橋 過去摘香蕉 再用繩子把寶寶串起來 讓寶寶拉馬車 最後所有的繩子都綁在一起 然後老師開一台大火車 所有人都在火車裡轉圈圈 坐在沙發上[媽媽的大腿] 玩玩手指謠 再看看學習手冊 然後今天又拿到另外一個人的手冊 今天再見要跳起來 兩個人雙手握起來 跳跳跳說 再見再見明天見 康華超樂 到處去找人說再見 後來老師又給康華手上和本子上都蓋了印章 今天康華實在太乖了 馬麻就花錢帶康華去遊戲間玩了

鈞ma

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2009-09-18

信誼親子書房

2009-09-18
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今天媽麻我為了信誼好孕袋,特地跑去換 去了一趟信誼親子書房後,我愛上這裡了 除了有好多書可以讓小朋友看 還有遊樂區&益智區,看來媽咪為鈞找到假日的去處了 換了好孕袋後,忍不住又買了一期小太陽讓鈞試閱 服務的小姐人真的很好喔! 又送我一張遊樂券,真讚! ---------------------------------------------------- 信誼好孕袋,內容有: 信誼媽咪好孕手冊、學前教育雜誌、伊蘭纖姿孕婦除紋霜5ml、 HELAN無紋霜、HELAN私密潔淨乳、HELAN沐浴洗髮凝膠、 美滿寶貝水果麥精試用包+液相勻化寶寶手冊、施巴5.5小熊體驗包 五月花小太陽嬰兒柔濕巾(20抽)、五月花乳霜面紙體驗包。

ㄞ有瑋呀ㄉ媽

ㄞ有瑋呀ㄉ媽  發佈一篇 網誌

2006-06-15

收到信誼小太陽

2006-06-15
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今天收到了 瑋好開心ㄡ~ 我們馬上ㄉ放CD來聽 ㄝ拿了撈魚玩具出來玩 感覺信誼ㄉ玩具都不太"豐富" 因為只有一個魚網跟三隻魚 而上次是只有簡單ㄉ兩個蛋型沙鈴 但雖不豐富 卻又覺得做很精緻又耐用 像撈魚組ㄚ罵一摸 就說跟菜市場賣ㄉ就是不一樣 且又堅固 瑋當場拿著魚網在地方敲了 上次ㄉ沙鈴ㄝ是百摔不壞 又不會刮傷小孩ㄉ手 魚網接合處都有處理過 所以不會有粗粗ㄉ角 魚又非常ㄉ有設計感 三隻魚為紅色藍色和綠色 且魚肚子中間有圓形凹槽 裡頭又有洞有一個洞和兩個洞跟三個洞ㄉ 所以可以盛水讓寶寶關查水注流下來ㄉ不同 所以還是滿喜歡ㄉ辣

晴晴ㄟ媽咪

晴晴ㄟ媽咪  發佈一篇 網誌

2008-06-10

信誼學前教育

2008-06-10
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本來上週就要訂了.但和同學聊天後說 她覺得沒什麼內容,不如訂媽媽寶寶之類的 害晴媽又考慮了一下 但其實晴媽覺得小小本又不貴是還ok 剛好今天業務又打來..晴媽就決定訂一年期來看看 ========================= 父母也要補充相關知識和新資訊 一年期1280元加贈一期(13期) 再送小太陽商店遊戲組(適合3歲以下)或視覺迷藏國(適合3歲以上) http://www.hsin-yi.org.tw/preSchool/index.asp

樺媽Karen

樺媽Karen  發佈一篇 網誌

2005-02-22

信誼媽媽收書

2005-02-22
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今天又去信誼玩啦 聽完故事 信誼媽媽忙著收書 涵好奇地問信誼媽媽 "你在做什麼??" 信誼媽媽就回答 "收書本ㄚ 小朋友看完忘記收回書架上啦" "那涵涵幫忙收好不好" "好ㄚ 真是好寶寶,阿媽教得真好" ㄏㄏㄏ 信誼媽媽多幫涵蓋啦一個 蝴蝶的印章 詩涵得意得很 還跑去秀給另一位信誼媽媽看 還蓋起來說"看不到蝴蝶不見啦" 一直跟信誼媽哈啦 到關門才回家

乖麻麻

乖麻麻  發佈一篇 網誌

2004-08-03

投稿..信誼小明星

2004-08-03
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看過來...你可以再靠近一點 別看我這樣 出生時我就有3500公克重囉 因為麻麻說我在肚子裡時她最愛吃乖乖 所以我就叫做--小乖乖 我是一位好奇寶寶...最愛摸東摸西 最愛媽咪的ㄋㄟ... 副食品中最喜歡吃跟ㄚ公一樣的水蜜桃 也愛跟外公和拔拔吃一樣的香蕉 我現在10個多月大.. 卻比較喜歡站和ㄚ公去兜風 也愛信誼0123寶盒中的小蜜蜂和音樂球 我聽到音樂會指揮唷 現在我要去球池爬爬了...掰掰

nancy

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2008-10-10

好陶醉呀!(信誼)

2008-10-10
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上午特地早起帶著小傢伙到兒童天堂-信誼親子館玩啦.. 第1個時段是10:00-12:00, 光是車程就得花近1個小時的時間, 還得侍候小傢伙吃早餐,換衣服..., 別以為換個衣服很快,花不了什麼時間的, 唉!講到這個就讓媽咪很頭痛咧, 才1y9m的小傢伙, 有主見到連穿什麼衣服都得要她同意才行咧, 如果強勢的不理寶寶意見, 換來的是大哭特哭的歇斯底里, 不但小傢伙哭到全身汗流浹背, 連媽咪心情都大大受到影響-快氣炸啦, 所以光是"溝通"穿那件衣服就得花掉數十分鐘呢! 因為這樣, 往日都是下午3點時段才趕去信誼的, 不過下午時段也讓媽咪頭疼啦, 得叫醒還在午睡的小傢伙, 唉!又是一番折騰哪! 今天玩的很快樂, 在信誼書店補捉到寶寶聽音樂很陶醉模樣, 呵! 口愛的小傢伙~

愉愉媽咪

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2009-08-18

試閱信誼小太陽

2009-08-18
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媽咪一直想幫小愉愉訂個寶寶雜誌來看, 信誼小太陽是得獎的作品, 應該不錯吧~~ 不過沒試看過之前就要訂一年, 也很怕訂了小孩不喜歡。 前幾天在BBH上找到業務, 今天打電話來, 媽咪問了內容之後, 馬上先訂了一期8月份的4-7歲小太陽來試閱(300元), 如果小愉愉和妹妹喜歡的話, 就準備訂個一年或兩年嘍!

9999

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2008-01-27

熱心的信誼媽媽

2008-01-27
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我家公主超喜歡信誼的書籍的 尤其是艾瑞.卡爾的系列叢書 五味太郎的也很推薦 媽咪也買了一套 0-3歲語文寶盒 公主每本都很喜歡 一歲半以前是媽咪唸給她聽 兩歲後是公主唸給媽咪聽 沒事也會自己去書架上拿書出來讀 培養幼兒早期閱讀是很重要的 藉由美麗的繪本 架構出文字 是刺激右腦發育一個很棒的方法 信誼媽媽的電話是 0952-881-631 林鳳如 媽咪我索取了兩集的小太陽 一期的學前教育雜誌 信誼媽媽人超NICE 不像一般讓人備感壓力的童書業務員 遇到媽咪詢問的書 不適合的就直接告訴媽咪 很不錯的朋友 也會針對年齡像媽咪建議書籍 一本也會幫媽咪寄送 完全不加運費 信誼或上誼的書都打七到七五折 也會送一些書當贈品 說是心郁媽咪介紹的就可以了 可以請信誼媽媽寄目錄 或到奇蜜網站參考介紹 公主很喜歡小袋鼠荳荳 媽咪我已經從今年開始訂閱了 收到後真的覺的物超所值耶 比巧虎內容豐富 是一種親子互動很溫馨的感覺 唸謠也好聽 公主現在會自己玩手指 唱手指謠 媽咪覺得巧連智的寶寶版 對幼兒認知很多元 小寶寶唱唱跳跳也很開心 但是幼幼版的編排就不怎麼樣了 2-3歲的孩子對學習興趣很濃厚 幼幼版還是延續寶寶版的唱唱跳跳 媽咪覺得還不如改訂小太陽 反正換一種刺激也不錯

愷愷媽 - 小薇

愷愷媽 - 小薇  發佈一篇 網誌

2005-11-13

信誼親子教室

2005-11-13
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愷婆想給阿愷報信誼的親子課程 ■課程百寶箱 信誼親子教室課程是針對2-3歲的孩子發展所設計的親子遊戲課程, 親子們透過身體動作、感官探索、創造想像、社會互動等遊戲, 增進親子親密關係、孩子同儕互動, 為您的寶貝開啟一生的快樂學習! ◎漸進式教學 自由運用大小肌肉、建立自信! 豐富幼兒感官經驗,探索新世界! 藉幼兒藝術活動,展現孩子豐富內在! 參與合作性遊戲,享受快樂的友伴關係! ◎親師交流天地 小班限額招生,完美、暢通的親師交流,引導家長觀察、陪伴孩子的技巧,瞭解孩子真正的需求與發展狀況,彼此成長,共享甜蜜的時光! ◎專業學習手冊 提供父母親記錄最珍貴的寶寶成長,並推薦學習資源(童書、玩具、網站、活、訊息……) ,拓展幼兒視野、將學習落實至生活中的每個角落

Curtis''''s mom

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2008-07-26

信誼幼幼劇場

2008-07-26
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今天早上我們一家到信誼基金會聽小袋鼠劇團的故事! 這次媽咪買的是幼幼劇場的故事系列, 場地是在親子館隔壁, 空間稍嫌宰小∼ 不像上次聽紅公雞時的寬廣舒適! 而且,故事開始之後, 因為隔音設備不是很好, 偶爾還會聽到親子館傳來的嬉鬧聲∼ 故事的演出陣容也沒有上次的精采, 大概因為是幼幼劇場的關係, 是給年齡較小的寶寶觀賞, 而我們已經習慣大陣容的演出效果, 所以有些小小失望! 下個月底還有一場戲, 以後媽咪買票時可要多留意一下!

手牽手我們一起走

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2013-06-18

信誼親子教室 (3)

2013-06-18
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今天終於上到課了! 可是因為judy還是跟著我們來,進教室之前兩位老師有點為難. 我說我總不能帶妹妹上課然後把姊姊丟在親子館吧? 她們才勉為其難. Yuna果然之前在維格爾受到驚嚇, 在進入教室之前, 看到那麼多媽媽抱著小孩的景象, 大家在門口脫鞋準備進教室時她慌張的神情開始想哭. 她可能以為我會將她帶進以後丟下.. (天啊!看我之前做錯甚麼!!!) 一開始讓寶貝先探索環境. 包括小球池,迷你溜滑梯,小隧道,小爬梯,拉拉車. 然後帶唱一首歌. 接著是拿三色顏料及小車在白紙上滾動作畫. 這很像大金剛的遊戲啊! 結果我們沒接到通知說要帶件畫畫衣或替換衣服, 好在教室有一件之前小朋友忘記帶走的圍兜兜先讓yuna頂著先. yuna喜歡自己玩,雖然會觀察別的孩子, 但還不太願意分享及跟老師或其他孩子互動. 不到兩歲,這樣應該是正常的吧! 想到上一次使用這個教室是judy baby的時候, 同樣也報名1.5~2歲寶寶班. 跟芯瑀一起上課,她很喜歡很期待. 只是當時她太容易暈車,我搭taxi帶她來,6趟就給他吐了3趟.

J媽咪

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2005-11-18

信誼益智寶盒

2005-11-18
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  今天晩上難得有空間,就把這個月份貝比卡兒買一箱牛奶就送的贈品「信誼幼兒益智寶盒」拆開來讓佑佑玩,裡面有一本「有鈕拼圖遊戲書」很讓佑佑感興趣,雖然他還不會將形狀吻合在書本上,不過自己也可以耗上大半的時間在那裡拼來拼去呢!   而裡面有2組相同的配對圖卡(每組有12張不同的圖案,每種圖案有2張是一模一樣的,所以共24張),不過上面都圖案幾乎都是佑佑之前就都已知道的圖案了。媽咪首先將一組圖卡給佑認認看,佑佑認知率達九張,另外三張他不知是什麼;媽咪講一次給他聽後,第二次認知率達11張,剩下的一張是「打鼓」,佑仍講不太出來那是什麼,後來都只說「打∼打!」呵呵!(有張貝比卡兒牛奶粉的圖案,佑有時會說「奶奶」,有時會說「瓶瓶」;另有一張寶寶拿著奶奶的圖案,他有時會說「Baby」,有時則說「喝奶奶」;有張積木圖卡,佑有時會說「熊熊」,有時會說「玩具」;有張風車的圖卡,他總會認為那是花花!呵呵∼全憑他的想像力)   而將這2組圖卡散在地上時,當媽咪拿起其中一張圖卡要佑佑找出來,佑佑也能正確的從地上那些圖卡中,找出和媽咪手上圖案一樣的出來唷!佑佑最愛玩這個遊戲了。   

小寶馬麻

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2006-06-20

信誼親子課1.2

2006-06-20
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今天也是一開始就玩玩具 今天的玩具和昨天都不一樣 都是積木類型的或是樂高纇的 康華還是一進門就找了火車 馬麻跟康華一起拼好了火車 就有很多小朋友要來跟我們換 不過康華很喜歡玩火車 所以不太願意跟人家換 尤其來換的如果看起來就是積木 沒有車的康華就沒興趣 於是馬麻就請小朋友跟康華一起玩火車 大家輪流推火車 後來康華才去找其他小朋友玩 再唱唱歌轉轉圈 學習各種不同的走路方法來轉圈 大巨人 小陀螺 飛機 ......... 點名時間 今天點名每個小朋友拿一個積木 點到名的喊有 然後就把積木放到圓圈中間 康華喊了一個超大聲的有 然後自己把積木放好 等大家的積木排很高的時候 一個小朋友一放就倒了 他嚇得跑回媽媽身邊 大家就在幫他拍拍手 他就又堆了一次 很棒哩 接下來玩玩昨天的手指謠 捏一捏揉一揉 作了兩個小饅頭 螞蟻走過來 咬一口 然後有一個律動 放音樂跟著作動作 康華玩得很開心 接下來馬麻可就累斃了 我們分成四隊人馬 每隊有三組寶寶和媽媽 一次一次的帶寶寶去逛動物園 跟對面的動物說嗨 馬麻要被當馬騎 坐飛機飛 背在肩膀上走 最後一個最累就是像無尾熊吊在馬麻肚子上 但是馬麻要用爬的 康華快要掉下來 馬麻只好用一隻手扶著 這樣好危險 最後馬麻只好用走的 康華可是樂斃了 接下來就玩火車過山洞 這個康華當然也是樂斃了 有時候作山洞 有時候當火車 最後再玩一下手指謠 拿到其他小朋友的學習手冊 要去還給人家 因此就會認識朋友 接下來就要說掰掰了 今天是用手掌互擊 再見再見明天見 給老師蓋了印章 我們就出教室了 今天康華會自己穿鞋了 他想去親子遊樂室玩 但是今天有時候康華會不守規矩 尤其要放學說再見的時候 康華就在教室裡跑來跑去 馬麻知道康華是捨不得 並且難得有地方給他大跑特跑 不過馬麻還是跟康華說 明天他更乖的話 才能去玩遊戲室 不過今天去逛書店 康華在書店玩得很好 會跟其他小朋友說:我們一起玩吧! 跟其他小朋友一起玩珠珠玩家家酒煮菜 玩了將近一個小時 到11點半 我們才搭公車回家

小寶馬麻

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2006-06-19

信誼親子課1.1

2006-06-19
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8:45出門撘公車 上了車人家讓位給我們坐 後來馬麻抱著康華坐 人很多很多 不停上車下車 馬麻還坐車坐過站 再帶康華走回信誼 一進去康華想起來這個地方 以前曾經帶他進去裡面的遊戲間玩過 馬麻帶康華先尿尿 然後時間就到了 我們就進教室 地上擺著一籃一籃的玩具 老師說自己選一籃玩 玩好再去跟別的小朋友交換玩 康華馬上選了一籃有三台車的玩具 玩了一陣子 拿去跟人家換成火車 怎麼換都是車 大約10到15分鐘後 老師們唱歌叫小朋友的名字 點到名的就去圓圈的中間 敲擊一個玩具 大家要學習輪流等待 輪到康華 康華答有非常有精神 把藍色的小人敲得飛起來 每個人都敲完了以後 我們就玩手指謠 捏一捏 揉一揉 坐了兩個小饅頭 兩隻螞蟻走過來 咬一口 類似這樣 讓寶寶趴在地上 馬麻在背後玩 接下來老師講母雞羅絲去散步的故事 講玩故事 就講解健身器材的玩法順序 然後就玩四次 先跟老師擊掌 然後跨走四個輪胎 爬走毛毛蟲通道 再走三個平衡木轉彎 然後丟三顆球 滑一段小滑梯 再雙腳跳四個跳墊 再玩了一次手指謠 老師就發學習手冊 然後教再見的唸謠 每個小朋友要找兩個同學說再見 這樣一個小時就過了 我們也跟老師再見 蓋了印章還有一張貼紙 我們就出教室了 外面的親子遊戲室開門了 康華看了就想進去玩 可是馬麻想讓康華去畫畫 就把康華拉出去了

手牽手我們一起走

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2013-06-18

信誼親子教室 (3)

2013-06-18
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今天終於上到課了! 可是因為judy還是跟著我們來,進教室之前兩位老師有點為難. 我說我總不能帶妹妹上課然後把姊姊丟在親子館吧? 她們才勉為其難. Yuna果然之前在維格爾受到驚嚇, 在進入教室之前, 看到那麼多媽媽抱著小孩的景象, 大家在門口脫鞋準備進教室時她慌張的神情開始想哭. 她可能以為我會將她帶進以後丟下.. (天啊!看我之前做錯甚麼!!!) 一開始讓寶貝先探索環境. 包括小球池,迷你溜滑梯,小隧道,小爬梯,拉拉車. 然後帶唱一首歌. 接著是拿三色顏料及小車在白紙上滾動作畫. 這很像大金剛的遊戲啊! 結果我們沒接到通知說要帶件畫畫衣或替換衣服, 好在教室有一件之前小朋友忘記帶走的圍兜兜先讓yuna頂著先. yuna喜歡自己玩,雖然會觀察別的孩子, 但還不太願意分享及跟老師或其他孩子互動. 不到兩歲,這樣應該是正常的吧! 想到上一次使用這個教室是judy baby的時候, 同樣也報名1.5~2歲寶寶班. 跟芯瑀一起上課,她很喜歡很期待. 只是當時她太容易暈車,我搭taxi帶她來,6趟就給他吐了3趟.

JESSIE

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2007-12-19

我的小書包-信誼

2007-12-19
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上星期拿到愛書坊第二波團購「我的小書包」,我們單位就快20套,後來拜讀汪培珽「餵故事書長大的孩子」才發現這也是她開出來的書單。這二天就真的照書養,每天睡前小瑋喝奶奶時,唸了第一本「我家是動物園」,奶還沒喝完就把我的書給撥掉,真不賞臉。沒關係再接再厲,計畫早上剛睡醒再唸個一本試試,總有一天會喜歡吧。 以下轉載網路上的介紹。 我的小書包(11月28日出版) 定價$2400 特價$1995 集購價$1350   全套有30本故事書,內容涵括四大主題,每本書後面還有好玩的遊戲。 簡介:全套一共有30本平裝圖畫書,內容包括故事、遊戲、兒歌等等,非常豐富多元。跟同出版社的"兒童閱讀列車"比起來,這套更適合學齡前二至六歲的小朋友閱讀。無論是親子共讀或是訓練孩子自行閱讀,這套書都很適合。 語文:嘰哩呱啦、小吊橋、過城門,借你一把傘 創造想像:誰偷了大王的皇冠、在街上撞到一本書、我家是動物園、胡蘿蔔火箭 社會認知:禮物、滅龍行動、不會不方便、、今天的便當裡有什麼、躲貓貓、、快樂的小蛋糕師傅、我的爸爸不上班、兔子先生去散步、國王生病了,帶我去嘛 自然觀察:草莓、蒲公英的種子飛飛飛、葉子小屋,小燕子和牠的朋友, 11月28日新版加入的書目:阿比比一比、多多什麼都愛吃、三隻小豬上幼稚園、皇后的尾巴、小木匠學手藝、白羊村的美容院、昆蟲躲貓貓、神奇的種子 打開小書包,就像走進一間充滿驚奇和快樂的教室,有好聽的故事,包括趣味想像、生活認知、情緒經驗,語文與傳統遊戲兒歌,書後還有根據故事設計的好玩遊戲,讓您藉著親子互動幫助孩子發展邏輯、語言、建立概念等各種能力。 《為什麼不能》 藉由一連串動物寶寶們詢問媽媽:「為什麼我不能..?」的方式,引導孩子去認識這個多樣貌的社會,同時思考個人之間的差異、及嘗試改變既有模式的可能性。全書只有問題,沒有答案,提供給大人、孩子多樣思考的空間。 《不會不方便》 同情、憐憫或有價的施捨並不能幫助身體有殘障的小朋友,本書讓孩子了解,溫暖的友誼和平等的尊重,才是幫助肢體殘障者的方法。 《花園裡有什麼》 這是一本讓孩子充分運用感官去聽、聞、摸、看,感受自然的圖畫書。在閱讀本書後,再帶孩子到大自然裡走一走、看一看、聽一聽,大人與小孩都會有全新的感受。 《在街上撞到一本書》 本書有感於現今願意好好讀一本書的人越來越少,於是編了這樣一個輕鬆的小故事,希望能喚醒沉迷在電視、電腦的小孩、大人,重拾讀書的樂趣。 《滅龍行動》 本書就在「滅的是什麼『龍』?」這個趣味的聯想中展開,讓孩子透過故事了解動物的特性、和培養愛護動物的習慣。 《小吊橋》 是一本手指謠遊戲兒歌,孩子在兒歌念唱中,透過生動有趣的手部遊戲,可以促進大小肌肉的發展,並訓練敏捷的反應力。 《躲貓貓》 哇!小貓的尾巴露在草叢外面,小豬的眼睛在橋下滴溜溜的轉,小兔子藏不住長長的耳朵……跟著小動物一起來玩躲貓貓吧! 《草莓》 小朋友可以藉著翻書發現草莓「一頁頁」的長大、變紅,還可以聽到草莓自己講解長葉、開花、結果的過程,最後所有又紅又大的草莓一起說:「請吃吧!請吃吧!不要客氣喔!」,畫面上溫暖的陽光、結實纍纍的草莓,讓小朋友真實感受到收成的歡喜! 《蒲公英的種子飛飛飛》 透過一幅幅描繪得極精細、細膩的畫,把蒲公英的有趣的開花、結果和散布種子的過程一一呈現出來,讓小朋友從鮮活的圖畫中,深切感受到時序的變化與大自然的奧妙、偉大。 《今天的便當裡有什麼?》 以幼兒們喜愛的各種動物當主角,分享他們的便當菜及吃便當的心情。插畫家用輕鬆的線條,輕快的色彩,畫出許多活潑、快樂的東西,讓整本書閱讀起來就像是在品嚐豐盛的餐宴一樣。 《山丘上的約會》玲玲和瓜瓜這對從沒見過面的筆友,有天約在山丘上見面,結果發生了一連串爆笑的趣事。 《過城門》「城門城門幾丈高……」本書選入了11首輕鬆有趣的傳統遊戲歌,有手指謠、猜拳遊戲、擊掌遊戲……,好念又好玩。 《快樂的小蛋糕師傅》小師傅準備了好多蛋糕材料,還將自己喜悅的心情也揉入麵團中,誠摯的送給你,希望你喜歡。 《我的爸爸不上班》大家的爸爸都要上班,只有我的爸爸不上班,整天躲在黑漆漆的房間裡,還說:「不要吵,爸爸在上班。」到底我的爸爸在上什麼班呢? 《我被親了好幾下》陽光親日曆一下,爸爸親媽媽一下,風親衣服好幾下……一本像詩又像故事的童書。 《種蘿蔔》豬小弟想在空地上種蘿蔔,可是空地上長滿了雜草,還有好多碎石子,要怎麼種呢?看看豬小弟的妙方吧! 《我家是動物園》「我是個小男生。事實上呢…我是隻小猴子」。透過小男生,他向大家介紹了他的家人,「爸爸事實上,是隻大獅子;媽媽事實上…」他們各自有不同的個性,勾畫出了驚喜的內容。 《兔子先生去散步》五味太郎的作品總是在輕鬆幽默的趣味中,富有取之不盡的創意。快來看看這些平常不曾在路上看到的有趣標誌是什麼意思呢?散步的兔子先生發生了什麼事呢? 《葉子小屋》下雨了,小馨躲在葉子屋頂下,好多小動物也都躲進來了呢。這本書是由林明子繪圖,呈現出她一向溫馨細膩的質感,讓人忍不住跟著小馨去看、去探險、一起撒驕、一起笑了開來。 《胡蘿蔔火箭》,能勾引出孩子聯想的本能,並帶領他們享受這類遊戲的樂趣。書中的小男孩,把許多生活上常見的東西,想像成一些交通工具,如把美乃滋的瓶子想像成汽車,把爺爺的眼鏡想像成腳踏車,把胡蘿蔔想像成火箭……等等。 《借你一把傘》以下雨天為主題;書中小女孩淋雨了,小螞蟻、青蛙、兔子、小狸、大熊和小狗等動物們找來跟牠們體型相當的葉子,借給小女孩當傘遮雨,使小女孩感覺好溫馨。書的最後,動物們由小到大,拿著不同的葉子當傘,走成一行跟在小女孩的後面,營造出快樂又淘氣的氣氛。 《小燕子和他的朋友》,則以家燕為主角,從牠們的眼睛來看其它的野鳥,簡單介紹各種鳥類的生活環境、嘴形和食物之間的關係。透過閱讀本書,賞鳥不再是專門的「學問」,而是很生活化、趣味化的事情。 《國王生病了》,是描述一個胖國王減肥的故事。透過有趣的圖畫故事和國王的運動計畫,小朋友不僅認識了運動的種類,更建立了「健康的身體來自於適當的運動」的觀念。 《帶我去嘛》,是講小妹妹一心想跟著哥哥出去玩的故事。剛開始,哥哥想盡辦法甩掉妹妹,但禁不住妹妹的一再要求,哥哥最後還是答應帶妹妹出門了。這本書站在幼兒的角度來看事情,即使是這麼平常的小事,也能表現得十分幽默和戲劇化。 《禮物》貓熊寶寶快過生日了,貓媽媽、熊媽媽和無尾熊媽媽帶了那些禮物要送貓熊寶寶?還發生什麼事?禮物代表祝福及對朋友的關心,藉由本書,孩子不僅可以認識禮物的意義,還可以認識各種動物的特性。 《拍花蘿》你拍幾呀?我拍一呀,一隻蝸牛上樓梯呀!這是一本數數的遊戲歌,在拍手、跺腳、拉手轉圈等遊戲中,訓練孩子語言和動作的協調性 《嘰哩呱啦》是一本有趣的繞口歌,可以訓練辨音和發音的能力,是幫助孩子學習語言的好工具。 《同行》小太陽和小火車結伴同行,一路上,發生了那些有趣的事呢?此書可幫助孩子養成敏銳的觀察力和良好的人際關係。 《誰偷大王的皇冠》獅子大王非常喜愛他的皇冠,有一天他發現皇冠不見了,小偷還留下腳印…. 《收集東,收集西》你喜歡收集什麼東西?這是一本充滿創造與想像的圖畫書,藉由收集東西的過程,孩子可以學習如何分類與珍惜物品。

小寶馬麻

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2006-06-22

信誼親子課1.4

2006-06-22
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早上要出門之前 馬麻在陽台跌倒 雖然沒有很嚴重 但是覺得很累 帶康華坐公車沒有座位 馬麻讓康華學習站著 到了信誼 康華自己跟小朋友打招呼 很多家長都說康華話說得很好 康華很早說話 也很愛說話 一張嘴整天都不停的 康華很外向 一進教室 今天都是球 玩了一下 康華說想玩玩具 馬麻說今天就是玩球 康華就開始去到處跟別人換球玩 秀秀老師教我們來投馬麻籃 馬麻超利害 無論康華怎樣亂投 馬麻都要給他投進 所以康華丟得很開心 馬麻則是大大的運動了一番 接下來圍圈圈點名 康華又是很大聲的有 後面很多小朋友也因此快樂的喊有了 把球丟進圓圈中的箱子裡 康華自己去丟 接下來玩 手指謠捏捏小饅頭 開開車 然後就玩呼拉圈 當成方向盤開車 康華樂斃了 按喇叭 走石頭路 都是老師一講康華就懂了 就自己練習玩 接下來把圈圈放地上當小袋鼠跳 康華就不跳馬麻這邊的 都跑去跳其他小朋友的圈圈 超級雞婆的 接下來把圈圈拿來套馬麻套寶寶 康華也是想要跑 被馬麻拉住 再來就是把圈圈拿來 當成山洞給小朋友爬 康華爬了一兩次馬麻這邊的 就跑去爬別人的 超級好客加三八 馬麻只好跟其他把拔馬麻把山洞接起來 給所有的小朋友輪流爬 這樣康華才甘願了 然後秀秀老師切西瓜 分成兩隊 把圈圈滾過去給老師 康華第一次就滾起來了 再坐一下電動按摩椅 然後玩玩手指謠 今天再見是用拳頭敲敲其他小朋友的拳頭 康華還連結了昨天的動作 跳跳敲拳頭 這樣跟小朋友再見了

鄭愛塔

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2013-05-21

收到巧虎寶寶啟蒙版6月號,妞超喜歡巧虎手偶

2013-05-21
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收到巧虎寶寶啟蒙版6月號,妞超喜歡巧虎手偶

大白兔

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2007-04-04

小玩具大學問 陪寶寶快樂成長的啟蒙玩具

2007-04-04
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謝謝♡.~.柔.柔.麻.~.♡ 分享 ■ 不同階段的玩具選擇 0-3M 4-6M 7-9M 10-12M ■ 感覺統合幼兒成長的基礎 ■ 三大標示 看清玩具真面目 ------------------------------------------------------------------- 【本文摘錄自-轉貼自:媽媽寶寶雜誌電子報 2004-11-04】 小玩具大學問 陪寶寶快樂成長的啟蒙玩具 文.執行�邱明瑜 攝影�陳炳煌 採訪諮詢�萬芳醫院復健科職能治療技術長王淑真      萬芳醫院復健科職能治療師賴安柔      經濟部商業司三科代科長許介星 抬頭、翻身、坐、爬、站、行走,是寶寶在一歲期間所必經的成長過程。看似簡單不過的動作,都需要複雜的腦部與肌肉協調,並經過反覆練習後才能逐漸純熟。玩具即扮演著輔助寶寶感覺發展的重要角色,配合寶寶每個階段的成長,爸比媽咪除了買玩具外,惟有親自參與寶寶的玩樂,才能賦予玩具新生命! 小玩具創造大樂趣 剛出生的嬰兒眼睛能看,耳朵也能聽,寶寶會看著人或是玩偶的臉,喜歡聽母親的聲音和愉悅的音樂。他們非常喜歡和外界溝通,寶寶的月齡越大,越容易對色彩、聲音產生興趣,會變得喜歡舔舐、啃咬、觸摸物品。這個時期開始,寶寶會藉著各式各樣的聲音、鮮明的色彩、觸摸材質或是形狀特殊的東西,進而來提高感覺機能。 人類的五大感官知覺─視覺、聽覺、觸覺、味覺與嗅覺即在幼兒時期逐漸發展成熟。當爬行、走路、跑步的機能發達之後,使用道具或是玩具,讓他全身運動,鍛鍊身體的協調性、手指的活動性和肌肉的力量,可提高寶寶的運動機能。選用能夠促進孩子和父母親或是週遭世界溝通的玩具,對於孩子的語言能力和智能發展有大的助益。小玩具裡所蘊含的大學問其實並不難,端看家長願不願意多用一點心,利用玩具創造更多的親子樂趣! 不同階段的玩具選擇 【0∼3個月】新生報到朦朦朧朧!  寶寶剛出生時其實是個「大近視」!只能看得見模糊的影像,可辨識的距離只約有25∼30公分,差不多是媽媽餵奶時的距離,因此寶寶通常認得的第一個臉就是媽咪。相對於已經發育得接近成熟的聽覺,視覺可說是寶寶所有感官系統中最弱的一環。但隨著年齡成長,約到7∼8歲左右,視覺逐漸取代觸覺,成為最主要的感官主導系統。 1個月大時,因眼睛的聚焦能力改善,而能逐漸辨認明顯的輪廓,如媽咪的臉蛋,以及奶瓶之類的物品,在顏色的辨認上只對強烈的對比色比較有反應(例如黑與白)。3個月左右會開始注意到周遭的物品,並配合手部的探索動作,而開始有最原始的手眼協調功能發展。 【適合寶寶的玩具】鮮明色彩促進視覺發展 0∼3個月這個階段的寶寶大多只能躺著,機敏性較低。而其主要發展的活動,以頸部的力量與眼睛的協調為主,家長會發現寶寶可以慢慢轉動自己的頭部,雙眼會追隨物體而移動。同時也逐漸揮舞手、腳,展開對外界的第一步接觸。 當你試著將手指放在寶寶的手掌中,他們會有本能性的抓握反應,緊緊地握住你的手不放!這個反應直到寶寶5∼6個月時就會逐漸消失。 爸比媽咪可以選擇具有明亮色彩的玩具,或是顏色對比強烈的物品。由於嬰兒的聽覺能力相當敏銳,音樂鈴及能發出聲音的物品,都會讓寶寶有極高的反應哦! 適合的玩具:音樂鈴、床頭聲光吊鈴、手搖鈴、幼兒健身器、有明亮色彩的玩具、黑白圖卡等。 感覺器官發展好 學習能力佳 感覺器官(sense organs)能接收體內或體外環境變化所帶來的刺激,產生神經衝動,經由感官傳入神經纖維到達各神經中樞,引發反射反應。而感覺器官的發育自胎兒時期就已開始,除了各個感官的發育順序本來就略有不同,例如視覺即為五覺中發展較慢的一部份,味覺則在懷孕第三個月時即已完成。另外,後天的營養、環境等因素而會造成發展速度的差異。 人類的五大感官知覺,視覺、聽覺、觸覺、味覺與嗅覺,是主宰日常生活運作的重要機制;而其中的視覺、聽覺、觸覺,更是與外界及他人溝通所不可或缺的重要感官知覺。此外,與視覺有關的前庭覺,負責人體的平衡機能;與觸覺有關的本體覺,負責肌肉關節的觸覺反應。大多研究顯示,嬰幼兒時期在感覺發展給予充分的刺激,對於日後的成長學習是有所助益的。 【4∼6個月】開始蠢蠢欲動囉! 寶寶在3個月大會開始發展出基本的聽覺辨識能力,例如能辨別媽媽的聲音、或對不同音調有不同的反應等,尤其偏好高音的聲音。6個月起,視野會開始往兩側以及上下擴展,能觀察到更多的物體,同時也已發展出較好的「視覺追視能力」,當有小東西在寶寶眼前晃動或左右移動時,眼睛會追著物體一起動;由水平方向的追視,發展到垂直方向的追視。此時也能夠辨認鮮明的顏色,並有反應,配合抓握能力的進步,會對顏色鮮豔的小玩具或絲巾感到興趣而想去抓弄,並已經發展至可以使用兩隻手一起玩玩具。另外,對於辨識物體的遠近距離或是某一物體、空間的深淺度,也有較成熟的「深度覺」。 此時寶寶的聽覺、視覺、觸覺都會變得更加靈敏,對週遭可以觸摸到的東西,都會拿在手裡把玩後,毫不猶豫地拿到嘴巴咬。除了手眼協調更加成熟外,他們也開始練習翻轉身體了,此時,稱他們為小小探索家一點也不為過。 【適合寶寶的玩具】材質多樣化 增進觸覺體驗 細心的媽咪可以發現,小寶寶進入第四個月時會對於嬰兒床內外所發生的事情表現出自然的好奇心,藉由慢慢成熟的頸部肌肉,會轉頭東看西看。對於嬰兒床的鏡子、健身器或玩具都比三個月之前表現出更高的興趣,也能玩得不亦樂乎! 到了第六個月,由於寶寶已能運用兩隻手去碰觸玩具,以及換手拿來拿去,甚至高興地揮舞著,此時,選擇不同材質的玩具讓寶寶用手去感覺觸摸,經由他們的小手觸摸不同紋路及質感的玩具,都是新奇的觸覺體驗! 適合的玩具:固齒器、有鏡子的玩具、不同材質感受的玩具、按鈕玩具。 幼兒粗動作的發展原則-由頭到腳 幼兒的粗動作發展是有跡可循的,傳統我們常說的「七坐八爬」,即是依循由頭到腳,由身體近端到身體遠端,由全身籠統到局部的基本發展原則。 由頭到腳:寶寶的動作發展是由頭部開始,遵循著由頭部至軀幹,最後到腳部的先後順序。依照此原則,寶寶才能慢慢從抬頭動作,逐漸發展到有簡單的翻身、手撐趴姿、手撐坐姿、獨立坐姿、站立及行走等功能。 【7∼9個月】我會匍匐前進囉! 寶寶6個月大以後,下肢的成長速度加快,身體比例改變,新生兒時期頭重腳輕的現象逐漸消失,身體的重心也隨之往下移,不需要藉由支撐物即可嚐試坐起來。9個月大時,寶寶對於視覺記憶表現有了驚人的進步,除了以往分辨熟識的人臉之外,更能將此能力擴大到其他物體上,視覺並已拓展到三公尺以外的物件,且能維持一定時間的注意力。有區辨聲音意義的能力,例如會對不同的聲音或音調做選擇性的反應、知道自己的名字等明顯的進步。 「七坐八爬九長牙」,這三個月寶寶的成長往往令家長驚嘆!從翻身、坐臥,手腳的協調發展得愈臻成熟。寶寶藉由爬行,探索的範圍擴大,藉由身體的移動,從初期的「感覺運動」發展到「環境探索」的運動型態,會重複相同的探索也樂此不疲! 【適合寶寶的玩具】有因果性的玩具 訓練思考能力 此階段的小寶寶全身充滿動力,透過剛學會的移動技巧,他們可以更輕易地拿取想要的東西。對於會動的玩具,開始出現想要跟隨的動作。由於手部肌肉力量更加發達,已可以用手指的力量去按鈕。此時他的思考能力也正在成形,他可以體會出有目的的從事一些事情,例如按按鈕,就會出現聲光或音樂,也能理解即使東西不在眼前,還是存在的。 媽咪可以購買圖卡、布書,利用不同的圖案,帶著寶寶閱讀。在訓練寶寶手部動作時,不妨可以利用拿出、塞入等動作,來引導寶寶的動作發展。有因果性的玩具,最能激起此階段小寶寶的興趣,例如:當他打開一個蓋子時,就會有東西咚地跳出來。 適合的玩具:彈跳玩具、布書、按鈕玩具、積木等有因果關係的玩具。 幼兒粗動作的發展原則2-由近端到遠端 由近端到遠端,身體肌肉的控制會以軀幹為中軸,再推展到四肢末端。如寶寶通常是先學會翻身、爬行、坐、站、行走等粗動作後,手部的精細動作才會逐漸發展,這就是由近端發展到遠端的明證。 【10∼12個月】踏出成功的第一步 到達1歲左右,寶寶能發展出較成熟的聽覺區辨能力,能配合聲音的指令做出正確的動作,並能分辨少許不同的旋律而有不同的喜好反應。以後,寶寶逐漸發展出成熟的視覺辨別能力,並可配合指令做出成功的配對;除此以外,辨別形狀的能力也隨之增強,可以開始辨別簡單的幾何形狀(如方形、圓形等等)。 10個月時寶寶開始發展自我意識,空間概念也逐步建立;11個月時開始嚐試站立,雙手的靈敏度極佳,能用手抓住細小的東西;12個月時,邁開人生的第一步,能扶著東西學習走路,並有模仿的能力形成。 【適合寶寶的玩具】互動式的鼓勵玩具 發展自我人格 當寶寶接近一歲時,已經是一個有著喜歡和不喜歡的情緒的小小人兒了。隨著他的活動力不斷增加、空間概念的形成,可以將東西做簡單的歸類。這個時期的寶寶也熱衷於想像力的遊戲,喜歡模仿大人的動作,也能和心愛的布偶進行互動性遊戲。由於自我意識的形成,他會在洗澡時、睡覺時要求帶著自己喜歡的玩具一起。等到進入12個月時,他對於能拉著走的玩具或多樣組合性的玩具,保持著高度的玩樂意願。 適合的玩具:簡單的形狀分類、推著走或拉著走的玩具、套圈圈、疊疊樂、敲打的玩具。 幼兒粗動作的發展原則3-籠統 分化 統整 新生兒除了反射性動作之外,便是頭部、軀幹及手腳部份的全身籠統性動作。這些動作散漫而缺乏協調,由於大腦動作中樞、肌肉及神經肌肉間的聯結尚未成熟,要等到身體各部位機能成熟並有效控制後,才能分化為許多局部動作。當身體局部的動作能完全控制後,幼兒才能將身體局部動作加以統籌協調,進一步發展較複雜的動作技能。 感覺統合幼兒成長的基礎 談到動作發展的重要性,萬芳醫院復健科職能治療技術長王淑真表示,動作發展是一切行為的基礎,亦是成長的重要根基,當幼兒能隨心所欲的支配自身行動時,生活範圍才能跟著拓展,並逐漸學會獨立自主,減少對成人的依賴。在逐漸學會各種生活或遊戲技能之後,才能融入人群發展良好的人際關係,培養安全感與自信。 由於動作發展也關係到日後其他進階功能的發展,一旦在任何一個發展環結出現問題,都可能影響到下一階段的發展,或是導致發展上的遲滯與障礙。此外,幼兒的手眼協調能力也會隨著動作發展而精進,當幼兒因行動能力增進,與外界互動逐漸頻繁、並獲取足夠的感覺刺激後,能進一步促進認知與情緒發展,對於未來的人格及社會化發展有著深遠的的影響。 增進親子關係 陪他一起玩 再多再貴的玩具,都比不過親子間透過玩具所建立起的親密互動。幼兒因為遊戲的過程逐漸學習建構對周遭的認識,爸媽為小朋友買了玩具,可別忘了陪他一起玩,並從遊戲的過程中去觀察小朋友的發展。萬芳醫院復健科職能治療師賴安柔也提醒父母,在孩子遊戲中,家長只要從旁給予協助及指導,可別一昧地以自己的想法來主導小朋友的遊戲方式,讓小朋友適時地發揮自己的創意將能製造更多意想不到的驚喜! 總括來說,如果父母能夠陪伴孩子一起遊戲,其樂趣是大於幼兒獨自一人遊戲,也能從中學會與別人溝通的技能,對於幼兒的人格發展具有一定的影響力。王淑真表示,有例子顯示,許多感覺統合發展遲緩的個案,在幼兒時期通常沒有得到充份感覺刺激的滿足,甚至任其一人獨自玩耍,導致無法從中學習與他人互動溝通的技能。為人父母可別輕忽了自己在幼兒遊戲中所扮演的角色! 選擇玩具要因時制宜 玩具百百種,不是所有的玩具都要照單全收,配合小寶寶每個階段的發展,選擇適合的玩具,才能相得益彰。王淑真建議,一歲以下寶寶的玩具,通常以鮮明的色彩為主,如紅、黃、藍、綠。以聲音來說,悅耳但不會發生噪音為考量。玩具的材料結構要能符合幼兒玩耍的安全性,家長可留意是否容易鬆脫或有尖銳角度等現象。另外,太細或太小則會造成不小心誤食的意外發生,爸媽都要特別留意哦!如果玩具有上油漆則要注意是否容易剝落或含有毒素、鉛等,避免寶寶因吞下化學物質影響健康。 三大標示 看清玩具真面目 檢視玩具的標示,就像對玩具驗明正身一樣,唯有多一分仔細,才能確保幼兒在遊戲中的安全,即使真的遇到問題才不至於求助無門。玩具的標示不外乎有三大要點,提供消費者選擇玩具有清楚的依據。目前國內對於玩具檢驗的兩大主管機關分別為經濟部標準檢驗局及經濟部商業司,由於市售玩具大部份都以包裝完整的形式出售,因此印有完整標示的產品將成為選購者的重要參考依據。 認識標識 幼兒玩得有保障 由經濟部標準檢驗局認可通過後給予的「合格標識」,消費者可在外包裝上發現到一隻燕子的商標圖案,即為合格標識。合格標識又分為三種,由合格廠商自行買下標檢局商標後販售,英文標示為C開頭;或合格廠商自行印製商標販售,英文標示為M開頭;另一則由標檢局統一印製商標後販售,英文標示開頭為R。三種標示皆為合格證明,如果對「合格標識」有任何的疑問,可以打電話詢問標準檢驗局,以確保自己的權益。 除了「合格標識」外,經濟部商業司三科代科長許介星也提醒民眾,玩具商品的標示,有八項必須注意的基準,包括了: 1、玩具的名稱; 2、.製造商的完整資料(含地址、電話、營利事業統一編號); 3、代理商或進口商的完整資料(含地址、原始製造國); 4、主要成分或材質; 5、適用的年齡; 6、使用方法或注意事項; 7、警告標示或特殊警告標示; 8、有無中文標示。這八大標示基準,消費者都可在外包裝上發現,並且逐一核對是否合乎規定。 如果覺得這樣還不夠,另一由民間機構發起的「ST安全玩具」標識,則提供爸媽第三重的安全保障。有了這三大保障,相信你在選購玩具時將有更客觀的依循標準!慎選安全的玩具,才能替寶寶營造出良好的遊戲環境。

魚蛋媽

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2004-03-23

偷閒信誼聚會

2004-03-23
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今天下午因為魚蛋外婆有事不能顧小魚蛋 再加上COCO回台灣今天下午剛好有空 所以早上上班時我就CALL了淑珍慫恿她也請假 於是我們三個媽麻下午就帶著小丁、辰辰、小魚蛋一起到信誼玩嚕 回家接了小魚蛋之後 原本想在公車上讓他先小睡一會的 結果這小子對路上的風景很感興趣根本無心睡覺 小胖手一直東指西指的嘴裡還喃喃自語一會車車一會狗狗一下球球的 很快的我們就到了信誼啦 進去之後看了一下COCO跟淑珍都還沒到 我就先在外面餵了小魚蛋吃些小麵包跟水 也許是之前來過二次的關係 小魚蛋知道好玩的都在裡頭就一直想進場去玩 所以我就先帶小魚蛋入場去玩 進去不到5分鐘COCO跟淑珍也都到了 小丁很厲害喔 一到信誼就完全不用管COCO在哪裡了 自己一個人先衝進去玩比較重要 我剛開始只看到COCO一個人還很疑惑的問她:小丁呢?? 結果COCO很無奈的說他已經自己先跑進去玩啦 而辰辰當然不用再多說~還是老樣子 都用很嚴肅的臉來看這四周圍的人事物耶 進去遊戲室後這三個小朋友還是兵分三路啦 小丁顧著推著不同款式的車子到處走(是推不是坐喔) 小魚蛋一個人賴在小球池裡就夠他滿足啦 辰辰像是被點穴了一樣站在原地發呆了近20分鐘才慢慢活過來 而我們三個媽麻就聚在一起開始聊天囉 發現信誼真是供媽麻們聊天的一個好場所ㄟ 只要把小孩放在這兒玩 眼睛偶爾喵一下就好了 哈哈~~所以我們還真是來對地方囉 小丁一直都對車子很感興趣 推完大車子就改推小車子 而且還對其中一台小車子產生了感情 只要看見別的小朋友在玩那台小車子就會想過去搶回來 辰辰後來適應了環境以後也還不錯一個人靜悄悄的玩 真是羨慕生到處女座寶寶的媽麻 即使小孩子在家多皮多讓人頭痛 帶出來玩時都是乖乖靜靜的一點都不用媽麻擔心 小魚蛋最誇張了只有他走到哪玩還要拉著我的手去 怪怪了在家也沒有這麼黏我呀 怎麼出來還會裝的一副母子情深的樣子 還好後來發現到哪玩都要拉著我這個大拖油瓶實在不妥 才甘願自己去找樂子玩 結果這三個小子各自玩的盡興而我們三個女人也聊的盡興的結果是.. 忽然聽到場內廣播有一個年約二歲身穿吊帶褲的小男童找不到媽麻 我們一聽趕緊找一下小孩 這一看發現小丁不見了 於是COCO才趕快跑去櫃台把小丁領回來 小丁還一副很不好意思的樣子真是讓我們很想笑 二個小時很快就過去加上信誼營業的時間也到了 討論好去哪晚餐之後我們就轉往公館出發了 在車上時辰辰跟小魚蛋就陣亡跟周公爺爺博感情去了 只有超人小丁還抵死不睡 一直講車子車子的發音還很可愛唷 為了要給小朋友有睡覺的地方 所以選了都市空間這家餐廳吃飯 嘿嘿~~今天還真是不錯天呢 進了餐廳之後剛好有像和室那樣的地方給我們用餐 而且還一人一張桌子吃飯呢簡直把整個場子包下來了 小朋友也可以睡覺跟活動 這時的小丁還是一樣處在亢奮的狀態而辰辰也睡醒了 只有小魚蛋還乖乖的睡他的覺 真是貼心的好孩子 在吃飯得時候小丁可能因為沒東西好玩了 就開始過來玩弄辰辰 小丁真的是一個腦筋很高明的小子喔 他故意跑去給淑珍抱 然後還賴在淑珍的身上 讓坐在旁邊的辰辰看了吃醋慢慢蘊釀了想哭的情緒 等辰辰真的哭出來了又一溜煙跑回去給COCO抱 這一招小丁後來也用在我身上 只是小魚蛋不買單 一副無所謂的樣子看著小丁 所以小丁還是喜歡跑去給淑珍抱順便逗逗辰辰 小魚蛋因為睡覺錯過了晚飯等他睡起來只剩麵包可以吃 他呼嚕嚕的吃完後好像還是餓餓的 於是COCO就拿出餅乾請小魚蛋吃 這小子又開始愛加勾ㄍㄟ歲哩想拿又不太敢拿的 結果趁我們在聊天不注意還把整包吃光光 (唉..標準的惦惦吃三碗公型的人) 今天的聚會真的很開心只是我的豬腦一片混亂 實在沒法好好把發生的事記錄的很詳細 不過哩哩扣扣也寫了一大串啦 因為這次是臨時相約所以有好多小朋友都沒能來 希望下次有機會大家再一起相約出來玩喔 我發現這種以子會友的聚會真的是粉棒的呢小丁滿手的球ㄟ剛開始鐵定害羞的辰辰只愛推車的小丁好渾圓的小肚肚啊

魚蛋媽

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2004-01-10

信誼遊記一大篇

2004-01-10
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今天照原本的計劃是該到基隆奇達家玩的 因為幾個媽麻都有事沒法出席所以最後就延期了 但是好好的休假天我們怎麼會甘心就這樣在家裡虛度了呢 於是就約了奇達媽跟仔仔媽想帶小朋友去信誼 加上昨天臨時決定要(對路)的小蘋果媽共四大四小就成行去玩囉~ 本來跟梅雪約好玩完要一起去吃晚飯的 因為魚蛋爸前晚臨時上台北來看我們而作罷 他知道我們今天下午要出去玩之後又再碎碎念了 說我們母子都待不住家每次一放假就想往外跑 歐賣尬…..一星期才放一二天假當然不能白白浪費啦 再說因為現在家裡只有小魚蛋一個小孩子 所以我一直很慶幸自己在網路上認識了這些好姐妹 可以一起帶小朋友出來玩讓他們學習一下團體活動的相處 我想這對目前還是獨生子女的小魚蛋也是很好的幫助吧!! 下午要出門前約他乾脆一起跟我們去信誼玩好了 他又害羞推說不認識其他的媽媽 叫我們自己去玩不要太晚回來就好 真是怪男人臭男人….平常每天都上來看兒子的網站 小魚蛋有哪些小朋友早就知道的滾瓜爛熟了還推說不認識 再說年紀都一把像肉粽了還這麼不大方真是………夠了 最後當然還是只有我跟小魚蛋出門囉 到公館時奇達跟梅雪已經到了 因為梅雪下周一就要做職前訓練跟上課 需要用到比較正式的包包 於是我們就先去逛一下結果並沒有看到中意的 不過很好玩喔在我們逛街的路上 奇達跟小魚蛋都是手牽著手緊緊不放的 重要的是他們二個還是各別被我們抱在手上還牽著手的呢!! 看來這二隻小子已經慢慢培養出不錯的感情了唷 稍稍逛了一下就到捷運站跟琪敏會合了 遠遠就看見琪敏一副快受不了的臉 原來是小蘋果已經昏睡在媽咪的身上很久了 小蘋果跟小魚蛋在睡覺這點真的很像只要一睡沉就吵不醒了 等了一下仔仔媽跟仔仔也來了 於是就出發前往今天的目的地…信誼親子館囉 在等待買門票時小蘋果已經醒來處在發呆的狀態 奇達、仔仔、跟小魚蛋都準備好了蓄勢待發蠢蠢欲動 當我正在看入場須知時忽然聽到有個小孩哭的好大聲 心裡還在想說是誰家的小孩ㄚ?? 孩子哭成這樣父母都還不來看一下 後來聽一下這哭聲好像離我很近就尋著哭聲看了一下那孩子 真霹靂.....居然是偶家的小肥蛋在哭 糗糗糗..那ㄟ安呢ㄚ..他就站在我旁邊又沒有撞到或怎樣 怎麼會突然給我大哭呢???真是怪怪呢……. 安撫好小魚蛋之後 好巧發現了中允爸也帶中允來玩同一場次滴… 望一望怎麽沒見到怡菁(中允媽)呢?? 原來這好命的女人跑去逛街了…..羨慕ㄋㄟ 入場之後每個小朋友當然就各自跑開去玩啦 仔仔跟小魚蛋獨鍾玩球池而小蘋果很愛坐小車子呢 奇達是沒有一樣玩沒到的啦 整場就一直聽到梅雪在追跟唸奇達的聲音 奇達真是讓我們其它三個媽麻嘆為觀止ㄚ 身上彷彿永遠有著用不完的精力一樣皮到不行 害我還在心裡偷偷的想說他應該是小猴兒來轉世的呢 至於中允當然也是好動小子一族囉 皮的絲毫不遜色 後來怡菁逛完街後過來會合 奇達偶爾有中允爸幫忙看著才讓梅雪稍稍可以歇一會呢 後來仔仔跟小蘋果很厲害喔還會穿著木屐走路呢 我家的小魚蛋今天像吃錯藥一樣 自從在外場買票時莫名大哭之後 在玩遊戲時也是三不五時的給我大哭一下 而且黏我黏的特緊的走到哪都要拉著我去 真是讓我一方面覺得窩心一方面又想喊累哩 大約玩到五點鐘遊戲房的時間也到了 小朋友的肚子也差不多餓了 貼心的奇達媽又拿出麵包跟餅乾來請大家吃 因為看小魚蛋吃不夠小蘋果媽又撕了一塊菠蘿麵包給他 他就帶著這塊麵包然後我們一起搭中允家的便車回家囉 剛上車不久小魚蛋就睡著了我想把他手上的麵包拿起來 沒想到這小子貪吃到連睡覺都不肯對麵包鬆手 結果我只撕到一些小屑屑 真不好意思把中允家的車車弄髒了說 還有一件事一定要誇一下 因為剛剛在信誼時見識過中允的調皮 所以後來在回家的路上 看見中允可以乖乖的坐安全坐椅真的覺得他好棒喔 而且坐的時後還要二隻小腳交叉在一起喔 沿路上還嘰哩呼嚕的說了一堆外星話 那樣子真是可愛極了 回到家爬樓梯時小魚蛋就醒了 於是我們又跟魚蛋爸一起去景美吃晚飯兼逛逛 不過小魚蛋像是一顆沒電了的豬寶寶一樣 從頭到尾都掛在他爸拔身上逛到最後終於又不支睡著了 他爸拔因為連續抱了二個小時嘴巴又忍不住碎碎念起來 還怪說為什麼兒子會這麼胖…抱的他的手快廢掉 企…真是睡不著覺的人嫌床歪ㄟ自己太瘦還嫌別人太胖咧 因為外出有小補眠一下的關係 今天晚上小魚蛋還是玩到11點多才去睡 不過這一睡可是到了隔天的12點還睡到不肯起床哩 哈哈….讓我們有福氣也跟著他睡到飽睡到自然醒呢

翰兒

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2013-08-14

生活體驗可做的事

2013-08-14
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星體:地球﹙地球儀、兒童樂園未來世界的影片﹚、月亮﹙弦月、滿月﹚、太陽﹙夕陽…﹚、星星﹙看星星、教唱有關星星歌曲﹚※配合歌曲很有用! *天氣:晴天、陰天、雨天、打雷、閃電、雲、霧、下雪、彩虹 *自然情境:山、河、湖、海、平原、瀑布、溫泉、火山﹙陽明山上小油坑﹚。 *人為建物:大樓、平房、三合院、噴水池、隧道、高速公路、休息站…。 *休閒:公園設施、爬山、散步、逛夜市、打彈珠台、逛書店、看電影、唱KTV、聽音樂、跳舞、遊樂場、划船、潛水、釣魚、下棋、玩撲克牌、打麻將、看電視、玩電腦、公園玩沙、滑翔翼﹙萬里看得到或台東﹚、旅遊…。 *運動:游泳、棒球、足球、桌球、排球、躲避球、羽球、曲棍球、溜冰、滑雪、撞球、保齡球、拔河、攀岩…。 *動物:﹙命名、外形、特性、分類…﹚動物園、寵物店、鳥店、隨處可見…。 *植物:﹙命名、外形、特性、分類…﹚植物園、花店、園藝、隨處可見…。 *交通:火車、公車、船、飛機、機車、腳踏車、捷運、電梯﹙台北士林焚化爐四十樓的透明電梯垂直移動﹚、電扶梯﹙台北新光三越有透明的﹚ *號誌:紅綠燈、指示牌﹙如捷運轉車﹚、招牌、各種告示…。 *人腦運作:遇到什麼事情、你在想什麼、決定怎麼做…。(例:公車跑掉了→等下一班)﹙轉化為孩子懂的語言告訴他﹚ *活動:煙火﹙※首選∵聲、光、色﹚、看表演、消防體驗坐雲梯車…。 *飲食:﹙去嚐試各種不同的東西、各種不同的餐廳﹚。 *事故:有人受傷或看牙醫、車子故障、車被拖吊、車禍、火災、淹水…。 * 學業相關部份,例如形狀、顏色、數與量、字母、中文字…,可與上述搭配。平常居家的穿脫衣物鞋襪、作菜、美工剪貼塗抹、玩黏土、洗澡去教各種器官及冷熱等。視聽教學:巧連智月刊、信誼的”圖畫書視聽之旅”、信誼的”阿羅有枝彩色筆”、小馬哥的啟蒙vcd、文建會出版的”咱的囝仔咱的歌”、天線寶寶vcd、The Wiggles……。

瓏&璇媽咪

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2007-07-26

2歲以後所使用的教材分享

2007-07-26
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女兒實施0歲教育之後. 在一歲半開始對數點卡的吸引力開始減低.這時我便買了一組"熊寶寶數學123"@180元搭配信誼˙幼師叢書系列@120元.與新世紀練習簿 @50元("我是好寶寶".與"綜合練習簿" )開始數學活動.在熊寶寶數學123裡有一些練習的學習單可以教數量.順序.顏色.對應.我搭配一個天平順便教重量. 串珠活動也是2.5歲孩子需要的教具.最好買100個的.因為可以教10進位與串項鍊等遊戲.不買串珠利用吸管讓孩子動手剪與穿更好!!這時期ㄉ孩子給他一把安全剪刀是必要的! 木積木大約一歲多可以開始建構與破壞(這時期孩子最喜歡的活動-搭蓋與破壞).信誼˙幼師叢書系列@120元有一本木積木教學.木積木不比樂高和lasy差.媽媽對木積木操作有興趣可以翻翻我2月17日ㄉ日記.有介紹我玩木積木ㄉ玩法! 阿寶一歲多時最愛玩切切樂玩具~ 給孩子買玩具不如買教具.但不管買哪種都要平衡.計劃採購. 玩具大致分為角色扮演.建構.益智... 教具則以數的:數量(古氏數棒.小方塊..).三指(串珠...).點線(頂點珠..).益智(rv.九章...).建構(積木...).可以參考蒙特梭利等教具種類. 但是.如果要買蒙特梭利全套教具.我認為不必要.因為 1.家長不一定會教.最算家長上課也只是一知半解.不如把時間拿來做爸媽能做的事.多帶孩子拓展生活經驗等 2蒙特梭利並非教具.教具只是學習的工具.上幼稚園後學校會使用到.家中準備必要的幾套教具就好~ 所以.以我4歲女兒而言.家中有ㄉ教具玩具與感統: 熊寶寶數學123 *數學小方塊(可延伸教99乘法) 分數積木+釘板 *積木(木積木.gigo.樂高和lasy等) *拼圖 *七巧板 頂點珠 *串珠 *迷宮(可做運筆練習) 龍博士塞車時間冰島企鵝圍棋等益智玩具 另外特別補充空間玩具. 信誼數寶的教具其實都可以取代.如六型六色... 參考 2/20數學平量等日記 3/9幼兒數學啟蒙遊戲**摘錄** 日記 夾娃娃機 角色扮演(玩具廚房.芭比) 玩偶 腳踏車 跳床 單槓 *另外就是一大箱美術用品.紙和一面可以塗鴉的牆面. (*推薦)

瓏&璇媽咪

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2006-04-28

2歲以後所使用的教材分享

2006-04-28
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女兒實施0歲教育之後. 在一歲半開始對數點卡的吸引力開始減低.這時我便買了一組"熊寶寶數學123"@180元搭配信誼˙幼師叢書系列@120元.與新世紀練習簿 @50元("我是好寶寶".與"綜合練習簿" )開始數學活動.在熊寶寶數學123裡有一些練習的學習單可以教數量.順序.顏色.對應.我搭配一個天平順便教重量. 串珠活動也是2.5歲孩子需要的教具.最好買100個的.因為可以教10進位與串項鍊等遊戲.不買串珠利用吸管讓孩子動手剪與穿更好!!這時期ㄉ孩子給他一把安全剪刀是必要的! 木積木大約一歲多可以開始建構與破壞(這時期孩子最喜歡的活動-搭蓋與破壞).信誼˙幼師叢書系列@120元有一本木積木教學.木積木不比樂高和lasy差.媽媽對木積木操作有興趣可以翻翻我2月17日ㄉ日記.有介紹我玩木積木ㄉ玩法! 阿寶一歲多時最愛玩切切樂玩具~ 給孩子買玩具不如買教具.但不管買哪種都要平衡.計劃採購. 玩具大致分為角色扮演.建構.益智... 教具則以數的:數量(古氏數棒.小方塊..).三指(串珠...).點線(頂點珠..).益智(rv.九章...).建構(積木...).可以參考蒙特梭利等教具種類. 但是.如果要買蒙特梭利全套教具.我認為不必要.因為 1.家長不一定會教.最算家長上課也只是一知半解.不如把時間拿來做爸媽能做的事.多帶孩子拓展生活經驗等 2蒙特梭利並非教具.教具只是學習的工具.上幼稚園後學校會使用到.家中準備必要的幾套教具就好~ 所以.以我4歲女兒而言.家中有ㄉ教具玩具與感統: 熊寶寶數學123 *數學小方塊(可延伸教99乘法) 分數積木+釘板 *積木(木積木.gigo.樂高和lasy等) *拼圖 *七巧板 頂點珠 *串珠 *迷宮(可做運筆練習) 龍博士塞車時間冰島企鵝圍棋等益智玩具 另外特別補充空間玩具. 信誼數寶的教具其實都可以取代.如六型六色... 參考 2/20數學平量等日記 3/9幼兒數學啟蒙遊戲**摘錄** 日記 夾娃娃機 角色扮演(玩具廚房.芭比) 玩偶 腳踏車 跳床 單槓 *另外就是一大箱美術用品.紙和一面可以塗鴉的牆面. (*推薦)

kiwi♥ ma

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2011-08-27

信誼寶寶開心夏令營--經典故事劇場!

2011-08-27
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信誼寶寶開心夏令營--經典故事劇場! 演出時間:8月27日(六)10:30 演出故事碼:最奇妙的蛋、賣帽子 報名序號:16010 約了仲苑阿姨一家人一起參加。 一早起床準備好東西因為颱風來襲怕塞車提前出門接姨姨一行人出發前往信誼。 在書房逛了逛,前往活動地點:永豐餘大樓。 現場已經熱鬧滾滾∼報到後也趕緊加入闖關活動! 聽故事對耐性不足兼愛睏的牛奶糖來說,似乎不太具吸引力,聽沒多久後開始咬姐姐的腳,隨後兩小開始吵起來,而牛奶糖大哭被帶離現場。 吵著要出去的牛奶糖最後在小廚師玩具堆中完全忘記想睡覺跟吵鬧這兩件事。

Dora&Woody媽媽

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2005-04-09

小味道,大啟發!—味覺及嗅覺啟蒙妙招(一)

2005-04-09
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人,何以是萬物之靈?因為我們能有深層的思考、懂得發掘自身潛力,最重要的是—感知週遭、感同身受,進而能體察萬物,自醒其身,發展出所謂的「道德」與「修養」。這些說來似乎有著心靈玄妙,亦有科學根據的道理,雖然都是「腦」的活動,但最重要的仍是在生活周圍接收到的每個訊息,給了大腦多少的刺激與觸發。 思考得越周密,行事當然越慎重、可望達成。不過,這些可不是讓孩子去上上補習班、讀讀科學雜誌就能成就的;如何讓孩子從小就能「敏銳地感知週遭」,就是最重要、最基礎的訓練—從各類的感覺開始。 新生寶寶感知訓練班—味覺與嗅覺 味覺 一、練習吸吮反射(適月齡:出生開始) 將手指或奶嘴碰觸寶寶的臉頰,寶寶自然會有轉過頭來尋找,並將之含住吸吮的動 作,此即為「吸吮反射」。一般來說,這種反射動作,是寶寶一出生開始就具備的天賦,可藉此做味覺刺激。 二、酸酸甜甜副食品(適月齡:4個月開始) 寶寶滿4個月就可以開始吃副食品,此時也是絕佳的味覺刺激訓練機會!在遵守副食品給予原則的狀況下,用天然的食物來刺激寶寶的味覺─例如選擇味道對比差異性較大的食物,像是甜甜的西瓜汁、酸酸的黑棗汁等,微量地讓寶寶嚐嚐味道,你可以發現,寶寶對於不同的味道,會有不同的反應喔! 提醒媽咪,在刺激寶寶味覺時,不要固定只給予某種味道(如總是給予香蕉、西瓜、香瓜等甜味食物),以免養成寶寶日後偏食的習慣。 三、玩具也可當成固齒器(適月齡:3個月開始) 自3個月以後,寶寶的發展逐漸完全,身體也不再如前3個月般軟趴趴的;此時,寶寶只要手上拿東西,就會有將東西往口中送的動作,這個動作不只提供了味覺的刺激,其實也是寶寶探索世界的一種方式。因此,父母可以將每種寶寶能握住的玩具清洗乾淨,讓寶寶用他的舌頭來認識他的喜愛的物品。 必須留意的是,給寶寶的玩具不可以太小(最小也要大於寶寶的口腔,以免寶寶誤食),容易發生異物梗塞。 嗅覺 一、尿布臭臭(適月齡:出生開始) 在幫寶寶換尿布時,剛換掉的臭尿布也可以廢物利用,用來刺激寶寶的嗅覺發展喔!方法是將換掉的臭尿布綁好,拿到寶寶鼻子附近給寶寶聞一下,同時一邊和寶寶說「這是寶寶的嗯嗯,臭臭的」,同時用手掩鼻增加意思的表達,讓寶寶逐漸明白,這種讓他不舒服的味道,就是所謂的「臭臭」。 二、洗澎澎香香(適月齡:出生開始) 寶寶在洗澡時,整個浴室都會瀰漫著沐浴的香氣,你可以一邊幫寶寶洗澡,一邊告訴寶寶「洗澎澎囉!好香好香喔!」,讓寶寶明白,此時這種讓他舒服的味道,就是「香香」的味道。此外,沐浴後幫寶寶擦嬰兒油時,你也可以用沾了嬰兒油的手,輕覆在寶寶的鼻子上,讓寶寶聞聞嬰兒油的味道,也是不錯的法子喔! 叮嚀 跟寶寶的親密互動,是為人媽咪最滿足的時刻了!雖說兩歲以前的孩子對很多事物好奇,且又不懂道理、規範,媽咪可能在照顧、教導的過程中被寶寶蠻橫取鬧,不過要提醒媽咪爸比,無論孩子多小,都得教導正確道理,千萬不可落入「他還不懂、不要計較」的境地,否則等寶寶越來越大,教導可就得花更多心力!

大黑

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2010-12-10

信誼親子共讀-綜合活動

2010-12-10
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下次荳要上的全方位啟蒙課一樣在周三跟周五,蕭同學相當喜歡的雨澄老師留在共讀課,很可惜沒法再跟著老師一起上課,聽說三到四歲的共讀已經在規劃中,到時候再回來找雨澄老師吧! 今天是最後一次共讀課,老師先讓大家看一段故事動畫,再著手做親子塗鴉,然後再進行小人的故事裝扮秀,今天做的母雞籮絲帽很可愛,超討厭在頭上戴東西的蕭小荳居然願意戴上,實在很難得,由於是最後一堂課,因此開放一點時間照相,每個小人的帽子都各有特色,相當可愛! 作品第十二號 戴帽的小人們跟老師

lulu~小強媽

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2006-07-23

父母學習講座

2006-07-23
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壹中縣< Bookstart 閱讀,起步走! > 主旨:為響應"2003為中縣閱讀年",台中縣文化局率先於92、93、94年,連續三年推動英國行之有年的Bookstart圖書起跑閱讀運動。95年bookstart志工培及親子共讀講座,乃希望藉由圖書館館員、志工介紹示範閱讀禮袋的使用方法,讓家長重視早期閱讀對嬰幼兒的意義,暸解如何運用閱讀袋啟蒙寶寶的閱讀經驗,推動圖書館成為親子共讀資源最直接、有效的場所,落實"Bookstart 閱讀,起步走"之核心價值。 參加對象:父母學習講座:台中縣藉,家有6-18個月新生嬰兒(94年1月至12月出生),父母憑戶口名簿報名。 活動地點:豐原市立圖書館三樓綜合視聽室 活動時間:95年7月23日(星期日) 活動內容:父母學習講座 上午10:00~12:00 主題:開啟寶寶的閱讀之門 (一、擁抱孩子,擁抱真愛。二、早期閱讀,入門祕笈。) 下午2:00~4:00 主題:打造優質的親子關係 (一、放心也放手,輕鬆教養。二、破解教養難題。) 師資:信誼基金會專業講師 報名期間:7月13日起至額滿為止。(父母講座每場次60人) 報名方式: 1、傳真、網路報名: 網址http://www.tccab.gov.tw 。 聯絡人:台中縣文化局 陳綉麗 電話:04-26280166分機604 傳真:04-26280180 e-mail:shirley@mail.tccab.gov.tw 2、豐原市立圖書館(豐原市市政路2號)一樓服務台報名 聯絡人:豐原市立圖書館:許惠珠 電話:04-25252195 傳真:04-25293880 ***參加活動者可獲贈圖書禮物包一份(內含導讀手冊、名家推薦優質繪本圖書二冊…等),並核發研習時數。

小蓮媽咪

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2006-05-16

啟蒙教室-從O開始的語言遊戲

2006-05-16
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啟蒙教室-從O開始的語言遊戲 文/兒童教育專家 丁慧瑜   寶寶的發聲系統是否成熟,對於語言發展亦有相當重大的影響,其中包括了構音、口腔肌肉協調、氣的控制等,大人務必多加留意。因此,家長可以利用一些小道具,為孩子創造語言的環境和機會,以增進孩子語言學習機會。   語言是人類溝通的主要工具,其中涵蓋「聽」、「說」、「讀」、「寫」等領域,必須同時具備「聆聽」(正確接收)、 「思考」(理解回應)、「表達」(口頭、書寫、肢體)等能力,才能達到良好的效果。 各階段嬰幼兒語言發展   根據研究報告顯示,當小寶貝還在媽媽的肚子裡,就已具備感覺聲音的基本能力,開始與外界有所連繫。此時準爸媽們若能經常對著在母親腹中的胎兒說話,或是播放輕鬆柔和的音樂,將有助於穩定小小人兒的情緒。 *出生∼3個月 若是聽見熟悉的聲音,寶寶會凝神靜聽,然後專注的看著對其說話的人,並報以微笑。每當覺得開心、不舒服或尿溼、肚子餓時,也會發出特殊的聲音來引起旁人的注意。因此主要照顧者必須經常跟寶貝互動,以建立孩子的安全感。 *4∼6個月 小人兒對自己的名字已能有所反應,當有人叫他時,往往會停下原來的動作,轉頭尋找發聲的人。這個階段的嬰兒會發出咕咕聲,並用不同的哭聲表達需求。聽見大人說話時,寶寶會試著咿啊發聲,彷彿對話一般。這是接觸趣味童謠的好時機。 *7∼9個月 是小人兒語言發展的預備期。小嬰兒已能善用肢體語言,如:要人抱會主動展開雙臂,聽見「不」時會轉頭表示不悅,能夠指向指定的人或物品……,更會嘗試用尖叫或改變聲調來表示意見。此時寶寶不但會模仿大人的嘴形,而且對於重複的內容也頗有感覺,所以圖大字少的小書是最適合的了。 * 10個月∼1歲 小人兒會重複發出聽似無意義的聲音,如:答答、哇哇,並喜歡模仿新的聲音,如:咳嗽、驚呼、貓狗叫等。這時候的寶寶很愛聽大人說故事,也能試著模仿說單字或詞,還可以用簡單的動作回應指令,如:拍手(好棒)、揮手(再見)、點頭(回答),正式邁向語言世界。 *一歲以後 小寶貝的語彙逐漸增多,自單字到詞,由詞變為短語,從短語延伸為句子,再將句子組合為有條理的內容,進而表情達意。大人必須把握黃金時間,多找機會與孩子聊天,進行雙向溝通;也可以藉由問答,讓寶貝有較多思考的機會;更要透過不斷的閱讀,增加詞彙,練習構句。 除此之外,寶寶的發聲系統是否成熟,對於語言發展亦有相當重大的影響,其中包括了構音、口腔肌肉協調、氣的控制等,大人務必多加留意。 和寶寶進行語言遊戲 那麼應該如何著手,才能為寶貝創造出接觸語言的環境和機會呢?現在就讓我們一起試試看。 (一)認識新朋友 年齡:0∼3個月 時間:1至3分鐘 場地:鋪有軟墊的地板或床上 道具:寶寶常用到的物品,如:尿布、奶瓶、枕頭、衣物、小玩具等,兩、三樣即可 步驟:1.先讓寶寶平躺,大人面對小人兒坐好。 2.大人先叫小寶貝的名字,並跟孩子說話,如:「阿布,我是○○(媽媽、爸爸……),你今天好嗎?你開心嗎?你在想什麼?我們來玩,好不好?玩『認識新朋友』。」 3.接著把小寶貝經常用到的物品一樣樣拿起來,放在寶寶眼前,逐一介紹。 「這是尿布,包在小屁股上,就不會把褲子、衣服和被子尿濕了。」「這是球,可以轉來轉去,也可以在身上滾來滾去,很好玩喔!」 4.介紹完畢,如果小人兒的精神還不錯,大人不妨重複一、兩次;假若寶貝不高興了,就立刻結束。 5.大人說話時要輕聲細語,不疾不徐。 好處:言語接收、聲音記憶、建立安全感 (二)寶貝手指謠 年齡:4∼6個月 時間:1至3分鐘 場地:鋪有軟墊的地板或床上、大人身上 道具:寶貝手指謠(可參考筆者著作,舉例:「小屁股」) 步驟:1.寶貝靠坐在大人身上;或讓小人兒躺下來,大人面對小寶寶坐好。 2.大人先唸:「小屁股,圓鼓鼓,放個屁,噗!」 3.大人接著用雙手分別握著寶貝的左右小拳頭,輕輕轉動大小手腕,一邊唸:「小屁股,圓鼓鼓,放個屁──」然後將兩隻小手移到大人嘴上吹氣,發出:「噗!」的放屁聲。 4.此步驟可重複一次,但要注意孩子的反應。若是寶寶喜歡,就可以繼續玩;假如小人兒抗議,最好馬上停止。 5.大人唸手指謠時,語調要活潑,節奏要輕快,發音要清楚,並要注視著孩子的眼睛。 6.當寶貝熟悉後,會嘗試模仿「噗!」的聲音,這是重要的發聲練習,大人應多鼓勵。 好處:語言記憶、呼氣控制 (三)小書時間 年齡:7∼12個月 時間:3至5分鐘 場地:大人身上 道具:圖大字小、可看可玩的各式小書,如:布書、翻翻書、立體書、主題書(形狀、動物……)等,但一次只準備一本 步驟:1.大人先抱著寶貝坐在自己身上,說:「我們現在要看書喔!哇!這是什麼書啊?」接著一邊指著封面上的書名,一邊唸給寶寶聽。例:「『顏色』,我們要看顏色的書。」 2.然後開始翻書,逐頁唸出。此時小人兒多半忍不住,想自己動手,大人宜鼓勵並協助孩子。   3.有的寶貝樂在其中,神情專注,並試著模仿發音,大人也要有所回應;有些則三分鐘熱度,很快就把小書搶過來,自行操作把玩。大人也應順其自然,不可勉強。 4.從親子共讀的過程中,會發現小人兒似乎對某類主題特別有興趣,可作為日後選書時的參考。 好處:聆聽練習、語音模仿 (四)卡片尋寶 年齡:1歲∼2歲 時間:5至7分鐘 場地:鋪有軟墊的地板 道具:大圖卡5∼10張(可預先拍照,再將照片貼在厚紙板上,內容最好是寶貝熟悉的人或物) 步驟:1.親子先面對面坐好,大人一邊逐一展示圖卡,一邊以「三段式練習法」,讓寶貝認識圖卡的主題。 ※三段式練習法 (1)這是○○。(認識主題圖的名稱) (2)○○在哪裡?(對照名稱與主題圖) (3)這是什麼?(正確說出主題圖的名稱)例:大圖卡上貼著奶瓶的照片。 (1)這是奶瓶。(鼓勵寶貝仿說) (2)奶瓶在哪裡?(鼓勵寶貝用手指圖) (3)這是什麼?(鼓勵寶貝回答) 2.接著將圖卡分散的放在地板上,由大人牽扶著寶寶自由走動,每走到一張圖卡前,就以「三段式練習法」復習一次。 3.如果小人兒想把圖卡拿起來,就讓他拿,但練習說完之後,要請寶貝把圖卡先放回去,才能拿下一張。 4.由於每個孩子的發展速度不同,有的已經會說了,有的只會用指的,假若能符合成長指標,均屬正常。 5.大人一次可製作多張大圖卡,但每回練習時只挑選5∼10張,年齡愈大,張數愈多,以免混淆。更新內容時,不妨以「舊卡加新卡」為原則,以增強寶寶的信心。 好處:增進語彙、問答練習 (五)圖畫故事 年齡:2歲∼4歲 時間:5至10分鐘 場地:鋪有軟墊的地板,或適合寶貝高度的桌椅 道具:輕快的旋律、粗的彩色筆、8開或4開圖畫紙、錄音機 步驟:1.親子先聽著輕快的旋律,拍拍手,跳跳舞。    2.大人接著拿出繪圖的工具,邀請小寶貝一起畫圖。最好一人畫一張,各畫各的;不過有些寶貝對繪圖比較沒有信心,渴望有人協助,大人應扮演鼓勵者,在一旁加油打氣,偶爾握著孩子的手畫一筆,切莫變成主畫者。    3.畫完以後,親子可輪流看著圖畫嘗試說一個簡單的故事。剛開始,小人兒可能會以指名的方式一一解釋圖案的內容,如:這是狗狗、這是車子。此時建議大人以問答來引導寶寶,如:「狗狗在哪裡?」「牠在做什麼?」「後來呢?」最後呢?」慢慢的,孩子就能自己看圖說簡單的故事了。     4.這個遊戲適合重複進行。大人可以把小人兒所有的作品好好保存,並裝訂成冊。另外,當小寶貝說故事時,亦可同步錄音,再播放給寶寶聽,孩子不僅覺得新鮮有趣,而且還很有成就感喔! 5.畫圖時,不妨配合輕快的旋律,親子的心情自會格外輕鬆,讓遊戲變得更好玩。 好處:想像練習、構句能力

妮妮&小薰媽

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2007-07-29

啟蒙藝術班課程表(第三期)

2007-07-29
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1.鳥兒吃果果/創意插畫創作/圖畫紙,鉛筆,水彩/ 2.擠/感覺體驗畫/圖畫紙,粉蠟筆,水彩/粉彩(老師提供)/ 3.好吃的蛋糕/捏一捏好玩的陶土創作/陶土 4.機器人/蠟筆塗抹與拼貼畫/書面紙粉 蠟筆 剪刀 白膠 5.花非花/花的觀察畫/圖畫紙,粉蠟筆,水彩(自備) 6.我的襪子/捏一捏好玩的陶土創作/陶土 7.溜狗去/紙板刮畫/圖畫紙,紙板,廣告顏料,粉蠟筆 8.小小綿羊/線條與圖案設計/ 書畫紙,粉蠟筆,墨汁,水彩(自備) 9.獅子王 /紙黏土創作/厚紙板,廣告顏料,白膠 10.番茄子兒/籽的觀察畫/圖畫紙,粉蠟筆,水彩(自備) 11.有趣七巧板/拼貼圖型創作/西卡紙,廣告顏料,滾筒,書面紙,粉蠟筆,水彩(自備) 12.兔寶寶/樹脂土捏塑/木製品,樹脂土,白膠,工具組

竑孩兒

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2011-07-27

信誼BOOKSTART閱讀起步走

2011-07-27
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今天去了北屯圖書館辦寶寶證 領取閱讀袋 內附寶寶的第1份書單 寶寶愛看書手冊.及2本精選童書 這個活動是由上誼基金會所舉辦 主要是鼓勵0-3歲小朋友從小養成愛看書的好習慣 我拿到的2本書分別是 親愛的動物園:這本書是翻翻書.滿足孩子探索的慾望及成就感 月亮晚安:這本書是床邊故事的經典. 之前買的"好餓的毛毛蟲"原來也是精選40本童書之一 看了這些書都好想買喔 可以參考看看 這個活動姐之前就分享了 一直到今天才有空去辦 還沒領取閱讀袋的媽媽 趕快替寶寶索取喔 好康千望不要錯過

諭媽咪

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2006-11-06

喜、怒、哀、樂∼掌握EQ啟蒙要訣

2006-11-06
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訪�洪憶文 諮詢�長庚兒童醫院兒童心智科主治醫師 黃雅芬 自「EQ」這個名詞誕生以來,便引起社會熱烈的討論,它甚至被認為是個人成熟度與快樂與否的判別標準。究竟EQ指的是什麼?它在寶寶成長的階段裡,又有何影響呢?想培養一位高EQ寶寶的父母們,不妨由認識孩子的情緒開始,給予適合的啟蒙教育吧! 不同於「IQ」能夠計算、量化,EQ-情緒智能在兒童精神科來說,尚屬於模糊的概念,一般普遍將面對情緒、處理能力、認識自我歸類在EQ的範疇。亦有學者認為一個人的才智固然有助於他的表現,但真正決定一個人未來成就以及快樂的關鍵,則非EQ莫屬。 社會的高度發展,提高了各層面的便利,但不知不覺中,人們也比以往承受更大的生活壓力,如果沒有良好的情緒智能,排解負面的感受,的確很難從成長中獲得充分的自信心與愉悅的人際關係,自然就與快樂無緣囉! 現代的父母特別重視孩子的成長,對於「EQ」這個重大的人生課題,當然更不能忽略了。值得慶幸的是,EQ雖然和寶寶天生的氣質息息相關,卻也是能透過學習,從小加以培養的。觀察孩子每個階段的情緒發展,從旁提供引導及建議,相信他亦能擁有高EQ,以正面的態度面對生活的挑戰! 觀察孩子面對情緒的反應 每位父母都希望自己的孩子擁有極佳的情緒處理能力,但如何判斷寶寶EQ的高低,就得仰賴平日的觀察囉!看看寶寶在環境變化時,所呈現出來的反應,並且思考其情緒變化的原因,是出在先天的氣質還是後來的教育,然後再對症下藥,如此孩子自然能從父母的處理中,領悟到正確的處理情緒方式。 觀察寶寶的情緒,主要的方向可列為: ★彈性度: 即小朋友遇到事情的時候,能否依環境去做調整,而不是重複以哭鬧等方式,希望別人屈就他,改變結果。如果孩子無法學習到去因應外界的變化,只一味的發洩情緒,父母千萬不要盲目地哄他,而忽略該階段引導學習、協調能力、思考的重要性! ★穩定度: 情緒較為穩定的孩子,不會因為外來的刺激,而心情起伏不定,挫折忍受度自然相對良好。反之,情緒較為不穩定的孩子,即使外界小小的變化,也會產生很大的反應,無法保持心境上的平和。 ★行為表現: 孩子會透過各種方式表達自己的想法,而你的孩子是溫和有禮的小紳士、小淑女嗎?依據孩子的表情、口氣及動作,通常屬於較不適當的反應包括:出現攻擊他人或動物、破壞玩具或其他物品、自我傷害、退縮、尿床、咬指甲等行為;或者是對事件顯得漠不關心、反應過於平淡。這些都不是高EQ的表現,亦表示孩子的認知及處理方面有所不當,需要父母伸出援手了! EQ啟蒙教戰守則 在4歲以前,影響孩子最深的角色首推父母,我們可以說EQ啟蒙教育是親子互動的縮影,所以爸爸媽媽們,須得善用自己的影響力,將孩子的思考及行為模式導向正面、積極,培養孩子適當地控制及抒發情緒,並利用正確的方式滿足自己的需求,當他能夠達到這樣的階段,他才能變成人見人愛的小寶貝,長大後也能享有健全的人際關係! ※STEP1.了解與接納 當孩子出現預期外的情緒,別急著糾正他,先試著了解他為何會有這種行為,以及他可能希望藉此達到什麼目的?例如是因為身體不舒服,還是到了新環境不適應,認為別人都不了解他而產生挫折感,或是對於父母的要求感到力不從心,所以覺得沮喪、難過等等。 找出原因之後,不用去評斷他的好壞,像是「你怎麼會這麼想呢」、「你太膽小了」之類的回應都是不合宜的。接受他的現象,讓孩子知道父母已經接受到了自己的表達方式,他不是如想像中那樣孤立無援、不被重視。待他卸下心防,比較能夠表達內心真正的想法和感受時,父母接下來要進行的處理步驟自然就容易得多了! 「接納」固然是啟蒙的第一步,但許多家長卻一直停留在被動的接受,跟著他一起傷心,跟著他一起緊張,而沒有採取相關的協助動作。這樣寶寶非但無法從父母身上獲得正面的訊息,對日後提升問題解決的能力,反而是一點幫助都沒有呢! ※STEP2.幫助孩子分辨情緒 如同上文所提,寶寶的情緒也有其階段性,並隨著年紀發展出更細微的感受。但這並不是說孩子長到一定年紀,就能知曉每種情緒不同的涵義。如果沒有父母的引導,孩子亦不能清楚地分辨自己現在的情緒代表什麼,加上孩子此時多半表達能力尚未完善,無法清楚陳述自己的需要,父母有時難免會覺得抓不住孩子的想法,不知該給予什麼樣的幫助。 從孩子顯現在外的動作,父母可以嘗試將孩子的身心狀況與適合的形容詞連結起來,幫助他分辨每一種情緒的差異,當他知道什麼樣的反應代表「生氣」,什麼樣的反應代表「快樂」之後,下次他有相同的感受時,才能依循著用口語方式表達出來,讓他人了解他的需求,而不是在「有口難言」的情境中打轉,最後通通以哭鬧作結。 唯有先分辨情緒,孩子才能透過不同的表情、肢體動作,來告訴別人他的感受,及希望獲得的回應方式。鼓勵孩子表達情緒,告訴他們情緒沒有好壞之分,那是一種身體的本能,如果感覺害怕、不舒服,並非是自己犯錯,而是可以表現出來,找到辦法解決的。 ※STEP3.協助處理及提供建議 年幼的孩子當願望無法獲得滿足,對外在的環境感到挫折的時候,最常用的方式便是「哭泣」,藉此來表達自己的不滿。父母可靜待孩子情緒趨於平穩,提醒他除了哭泣,有什麼辦法能夠解決他的問題?因為問題並不會隨著眼淚消失,它依舊存在,唯有清楚的表達,方可獲得協助。 正視孩子的感受,逐步引導他釐清問題的癥結,譬如說他之所以生氣,是因為哥哥搶了他的玩具。首先,該如何處理心中的忿怒呢?如果要把玩具拿回來,他可以找誰幫忙?與哥哥一起玩的話,是不是會更有趣?提供諸如此類的思考方向,孩子會領悟到處理事情不是只有哭鬧這個方法,而是能由多方的管道去解決問題。 黃雅芬醫師強調,放縱及打罵皆非完善的處理方式。若父母在孩子每次哭鬧時,便急著答應他所提出的要求,這樣會逐漸形成孩子的錯誤認知,以為唯有哭鬧才是最好的解決方式。父母應當等到孩子情緒穩定下來的時候,才與他進行相關討論,並對孩子控制情緒的努力加以稱讚。若是父母平日較習慣以打罵方式管教孩子,孩子漸漸地會誤以為使用暴力就能夠解決問題,以後當他面對挫折的時候,可能就會習慣以這種不當的方式作反擊,或索求自己想要的東西。最理想的教養態度,應該是「愛而不溺,嚴而不厲」的方式,面對孩子時能兼顧慈愛,同時又保持紀律。最好的EQ教育,莫過於父母的以身作則,以身教配合言教。 想提高孩子的EQ,父母可先引導他從辨識情緒開始,幫助他了解自己及別人的反應,接著鼓勵他表達自身的感受。久而久之,孩子面對情緒的態度,也會更為坦然、思考更靈活了! 詳文請見2005年八月號BabyLife育兒生活雜誌

捲老爹與捲大娘

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2005-12-05

啟蒙教育-認識身體的遊戲-2

2005-12-05
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師培托兒所所長 陳鳳珠 在寶寶6個月至1歲半大時,父母可每天抽出1分鐘的時間和孩子來做指認身體的活動。幫助孩子了解身體構造、器官,使孩子感受實際身體經驗、特徵、意義及功能,是成長中必要的課題,而孩子有了自我認識即可進而了解自己。 活動實例:認識五官感覺-聽、視、嗅、味、觸 活動一、靜默遊戲 方法: (1).和孩子一起閉上眼睛、不說話,靜默中仔細聽一聽各種可能聽到的聲音,如小鳥聲、汽車聲、人走路的聲音。 (2).討論平時最容易聽到的聲音,從討論中加以分類。 活動二、視覺遊戲(辨別、顏色、大小) 方法: (1).準備幾種顏色大小不同的數個幾何圖形。 (2).順時鐘方向,用食指探索圖形的形狀,及框架內緣的輪廓。 (3).告訴孩子幾何圖形的名稱,並指認生活中屬於此形狀之物品。 (4).將同屬性幾何圖形依大小排列。 活動三、嗅覺筒 方法: (1).和孩子一著閱讀有關鼻子的圖書,認識鼻子的功用及外形、比較各種動物的鼻子外形。 (2).收集底片盒數個,內裝不同氣味如香水、花瓣、胡椒粉、醬油、水果等。 (3).和孩子一起聞一聞味道,並鼓勵孩子說出自己的感受,如喜歡、不喜歡等。 孩子的學習是透過自己的經驗,而非別人所能替代活動的,故在教導孩子認識自己身體時,可使用活潑的學習動機,鼓勵孩子大膽嘗試,從嘗試體驗而學習身體部位、器官之功能與位置,了解自己進而能培養自我概念,及建立正確人生觀。

樺媽Karen

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2004-10-08

信誼親子館一日遊

2004-10-08
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第一次帶詩涵去信誼玩 詩涵超像魔羯座 很謹謹慎 東看看 西看看 很小心 下午才放開到處跑 還幫別的小孩推車車 我們從AM11:00玩到3:00 聽信誼媽媽講故事講到一半 涵就說 涵涵要睡覺 好可惜喔 沒集到好寶寶印章

捲老爹與捲大娘

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2005-12-05

啟蒙教育-認識身體的遊戲-1

2005-12-05
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◎教孩子認識自己的身體 師培托兒所所長 陳鳳珠 在寶寶6個月至1歲半大時,父母可每天抽出1分鐘的時間和孩子來做指認身體的活動。幫助孩子了解身體構造、器官,使孩子感受實際身體經驗、特徵、意義及功能,是成長中必要的課題,而孩子有了自我認識即可進而了解自己。 活動實例:指認身體各部位名稱、特徵 活動一:認識身體 方法: (1).和孩子一起指認玩偶的各部位,再指出自己身上相同的部位,並比較相似與不同之處。 (2).父母操弄玩偶改變其樣子讓孩子來模仿,並說出動作或身體部位功能,如眼睛看東西、耳朵聽聲音……等。 (3).家長利用幾合圖形拼圖、讓孩子自由組合,可以得知孩子對身體部位的了解程度。 活動二:我的臉兒 材料:小鏡子、色紙、書面紙、膠水 方法: (1).和孩子一起在鏡子前扮鬼臉、眨眨眼睛、張張嘴巴、動一動鼻子、眉毛等,並和孩子一起討論五官的變化。 (2).父母協助孩子一起剪貼或畫出五官、位置、數量等。 (3).完成的圖片貼起來,讓孩子欣賞,並討論臉的特徵。 活動三:認識雙手 材料:臘筆、白紙 方法: (1).和孩子看看自己和父母的手,比比看誰長?誰大?誰小?較胖?較瘦? (2).比較自已的手指那一隻長?那一隻較短?那一隻胖? (3).左右手配對:大拇哥配大拇哥、小指配小指。 (4).讓孩子手放於白紙上,手心向下,打開手指頭將其手的輪廓描繪出來,運用畫好的手指來觀察自己的手。 孩子的學習是透過自己的經驗,而非別人所能替代活動的,故在教導孩子認識自己身體時,可使用活潑的學習動機,鼓勵孩子大膽嘗試,從嘗試體驗而學習身體部位、器官之功能與位置,了解自己進而能培養自我概念,及建立正確人生觀。

Dora&Woody媽媽

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2004-09-16

啟蒙,才是奠定孩子正向發展的關鍵!

2004-09-16
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啟蒙,才是奠定孩子正向發展的關鍵! 每個父母都希望自己的孩子出類拔萃,總是早早就讓孩子去上幼幼班,希望孩子早早學會認字,甚至還不會ㄅㄆㄇ就希望他會ABC! 然而,我們若回憶一下歷史上傑出人物的成長,就會發現多早讀書不見得是成功關鍵!波蘭的傑出科學家—居禮夫人,在就讀小學前最常做的事情,是去散步,觀察青蛙、蝌蚪的生長,看樹葉四季的變化;在科學界與文學界都享有美譽的陳之藩,小時候家境貧困,總是得幫人打雜,或者自己動腦做小小生意,來賺錢補貼家用。 從這兩位傑出人物的成長與成就,我們可以「嗅出」一種氛圍,那就是日後的成就不是只有靠從小埋首書堆就能得來!如何讓孩子充分地認識這個世界,充分發展其肢體運用、思考、面對,並從而培養孩子的正確價值觀,才是他將來能否自立,甚至「立人」的重點。 孩子的發展,從遊戲開始! 學齡前的孩子,每天最重要的事情就是「玩」。而玩的範圍很大,包括玩玩具、互動遊戲、盪鞦韆、玩電腦、運動……,都在「玩」的範疇裡。但是,究竟要如何讓孩子從遊戲中得到發展、啟蒙呢?以下的原則可需要爸比媽咪來配合了。 原則一:不要侷限特定遊戲或玩具 有些家長不喜歡孩子去玩「可能會弄髒衣服」的遊戲,例如打球、玩黏土,因此常常就會指定特定的玩具給孩子玩,認為有個玩具哄哄孩子就好了!其實,不同性質的玩具所能帶給孩子的啟發就不同,而發展是需要多面向的,因此,請爸比媽咪依孩子的心情與需求,讓他自己選擇玩具或遊戲吧。 原則二:不要「教」孩子玩玩具 很多父母看著寶寶「不按常理玩」的樣子,就會告訴他:「不是這樣,要像媽咪這樣玩才對!」然而,玩玩具的本意就是要激發孩子的各種認知、潛能、創造力,父母所謂「正確地教導」,反而會造成孩子的壓力與框架。所以,下次陪孩子玩時,請尊重他的創意與樂趣吧! 原則三:少看電視、少玩電腦 在不少家庭裡,電視跟電腦已經取代父母陪伴孩子的功能,成為孩子成長的伴侶。雖然看電視、玩電腦是哄孩子的便利法門,但卻對成長跟教養沒啥好處!因為電視強力發送既定思考模式的東西,孩子只是被動地接受,看太多會囿限孩子的思考與發展;此外,電視和電腦所放出的陰極射線,會破壞人腦的額葉,影響腦波,對健康也不好。 原則四:從遊戲建立規範觀念與人際互動 當孩子在玩玩具時,家長應該給的是陪伴在旁照護安全,給予其自由發揮的空間;而應該給予規範的,則是在使用完之後必須自己將玩具歸位,才能讓他從中建立起自由與自主之間的規範觀念。 而在遊戲中,群體遊戲則是培養人際互動的良好機會。多讓孩子跟差不多年齡的小朋友一起遊戲,家長可以從旁觀察孩子跟人相處的情形,例如:合群度、分享、接受、包容、溝通……等,如果孩子們出現糾紛,則家長可當場調解、說理,回家後再針對孩子的情況來溝通。 叮嚀 現代人孩子生得少,因此,每個孩子的教育就顯得更為重要了。只有從孩子小時候多花費心思去培養他的思考、價值觀、人格,才能夠不必擔心孩子長大後的自立、立人的問題,也才能放心地讓他去發展,走自己想要的路!