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您搜尋的 三年級 才藝 ,共有 3,129 筆結果

法子媽媽

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2009-10-03

才藝

2009-10-03
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我們菁英的大家長最不喜歡開才藝課了,實在太忙, 無暇再去安排這些有的沒的,而且課後的時間, 還要配合娃娃車的發車,其實技術上的瑣事, 不是我們看得這麼容易,可是呢!!頭痛的問題來了~~ 我們台灣媽媽多半要上班,哪抽得出空檔, 帶孩子去外面上才藝班呢??而日本家長薪水領得多, 有海外津貼..房屋津貼..外加孩子的教育津貼.. 厚!!那更是卯起來~~什麼才藝課通通都上啦!! 拗不過家長們的請託,學校新學期開始, 只好多開了圍棋跟舞蹈教室.. 我們家拔拔不是日商外派的,想當然什麼津貼都沒有啊, 只好把我的買菜津貼..生活津貼..能貼的通通給他貼上去了, 所以我家法子什麼才藝課都有她的蹤影!! 在上小學三年級以前,這個階段算是比較沒有課業壓力的, 希望法子多涉略多接觸各式各樣的事物,從中摸索.. 找出自己的興趣所在!!將來學校功課漸漸加重,再視情況, 保留1-2樣最喜歡的才藝,作為日後抒發情緒~~陶冶氣質~~是不錯的!!

Vicky

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2012-03-21

科園3/21(三)三年級才藝表演

2012-03-21
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科園3/21(三)三年級才藝表演

Angelica's Mom

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2016-03-25

三年級的試煉

2016-03-25
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昨天晚上媽媽在電腦前查旅遊資訊(爸爸請媽媽安排清明連假去住飯店),沛恩在一旁哼哼唉唉的,媽媽覺得煩,把她趕走了。 之後沛恩去洗澡,媽媽在門口陪她一邊看連絡簿又碎碎念,因為老師圈起來的錯字已經很多天她都沒有訂正。之後,媽媽又回到電腦前,沛恩又跟媽媽說了一些話,她說三年級的時候,其實當時她很想自殺,叛逆是因為壓力很大。 媽媽聽了,一邊心裡想該說"謝謝妳告訴我妳的感受"。但是一邊又覺得很煩,碗還沒洗,資料還沒查好,一邊自責,還有覺得自己也已經盡力了,為什麼孩子還是會有心理創傷...結果發了一大頓脾氣。沛恩真的很棒,在一旁請媽媽吸氣、呼氣、不要再生氣,然後一直道歉,但是媽媽還是很生氣,繼續重複的罵。珊珊在一旁說,媽媽妳嚇到我了。 事後,媽媽知道其實是自己想做太多事,自己心煩,晚上本來就應該放下瑣事專心跟孩子對話。沛恩說她在電腦旁哼哼唉唉是想要抱抱,媽媽跟她說要講清楚,但也自我反省,沛恩今天下課沒有主動抱她,而且她今天有好消息(才藝表演唱歌Heal the World被票選為最受歡迎的表演),媽媽也沒有足夠的表達興奮和肯定。睡前,媽媽抱著沛恩為了自己情緒失控道歉,請沛恩原諒媽媽,今天早上也好好的抱抱她。 剛剛再看兩年前的日記,回想起沛恩三年級時,媽媽和她雙方的確都有很多壓力。沛恩變成中年級有三天整天,功課變很多,妹妹又剛上小班,早上媽媽要弄兩個孩子出門,期待沛恩變得自動自發,早晚為了吃飯, 藥丸, 尿尿, 漱口, 洗臉, 梳頭髮, 關燈, 穿襪子, 帶羽球拍/道服,刷牙, 牙線, 尿尿, 丟髒衣服, 拿出便當盒, 準備物品, 換制服, 擦藥 (腳底長疣)等等碎碎念個不停。後來使用表格管理,還有每天擁抱讚美,接納閉嘴,慢慢的化解了親子衝突。 感謝主,現在一切都越來越好,雖然各還是有各的毛病,我們全家人都有在進步喔。

盧小霏

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2013-08-31

快樂升上三年級

2013-08-31
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快樂的暑假即將接近尾聲,也預告著孩子即將升上三年級,邁向學習的另一個階段。三年級在小學教育的編制中屬於中年級,升上中年級,代表孩子長大了、變成熟了,同時也要面對更多學習的挑戰。您在欣喜和期許之餘,是否也會擔心孩子的適應問題呢?以下先說明中年級和低年級的差異之處: 1.三年級重新編班,孩子要適應新的老師和同學。 升上三年級,學校通常會幫孩子重新編班,以前低年級時的好朋友可能沒有編在同一班,孩子要重新建立人際關係。另外,孩子也會有新級任老師,並增加許多新的科任老師,新老師對孩子的常規管理、作業規定等要求,可能都和低年級老師不盡相同,這些改變都需要孩子去適應。 2.全天課變多了,學習的時間變長。 低年級時,孩子大部分是上半天課,中午放學後有充裕的時間休息和寫作業,也有多餘的時間可以學習課後才藝;但是,升上三年級,全天課變多了,一個星期有三天的全天課(每週一、二、四),孩子在學校的時間變長,學習的時間變多,放學回家後,休息和寫作業的時間變少了。 3.學習的課程變多,課業的壓力變重。 升上三年級,原有的五大學習領域(語文、數學、綜合、健體、生活),變成了七大學習領域(語文、數學、綜合、健體、社會、自然與生活科技、藝術與人文),課程種類變多、也變難了。孩子除了要操作許多實驗,也要理解許多的觀念和原理,更要記憶許多的知識。 因為有以上的改變,孩子上了三年級後,必須重新適應並學習新的課程,父母要如何幫助孩子適應呢?以下提出一些方法供您參考: 1.主動積極的親師溝通 學校在開學後不久,通常都會舉辦家長日親師懇談會,家長可以藉由參加這個會議,了解新老師的教學理念、常規管理原則、作業要求方式和需要家長注意的事項;回家後,可以提醒孩子注意老師重要的規定事項,並且時常關心孩子,詢問孩子在學校的學習狀況和交友情形,如有任何狀況,隨時利用聯絡簿、電話等方式與老師聯絡,親師共同配合,協助孩子及早適應新環境,讓孩子的學習早日步上軌道。 2.指導孩子妥善利用時間 中年級的作業量比低年級多,放學的時間又比較晚,孩子必須在較短的時間內完成更多的功課,有效的利用時間也就更為重要。家長可以指導孩子訂定時間表,提醒孩子先寫完作業再做其他活動,並訓練他寫作業時要專心。千萬不能一邊寫一邊玩,或是邊寫功課邊看電視,以免作業寫得太晚,不但影響孩子睡眠與休息的時間,還會影響他第二天的學習。另外,課後才藝活動的時間,也要做適當的調整,以免孩子太勞累,影響他的學習和健康! 3.培養孩子正確的讀書方法 中年級的課程比低年級多,難度也更深,為了讓孩子輕鬆愉快的學習,父母要指導孩子正確的學習方法和各科的學習重點:數學科要注意計算和解題能力的培養;自然科要注意實驗的操作過程和細心觀察;語文科要注意字音、字形的正確寫法,了解詞語意義和句型的結構;社會科要注意結合重大時事與社會脈動。另外,培養孩子養成課前預習、課後複習的好習慣,如有不懂的地方要隨時發問,這樣不但能減輕孩子學習的負擔,也能增進孩子的學習效果,讓學習事半功倍。 4.養成孩子獨立自主的好習慣 上了中年級,課程種類增加,每天要準備的物品和書本也變多了,父母要鼓勵孩子養成獨立自主的習慣,提醒孩子各科老師交代的事項都可以記錄在聯絡簿上,以免遺忘。每天晚上要整理書包,按照課表帶書,並把要交的作業和要帶的物品準備好。等到他養成了獨立自主、自動自發的好習慣,學習生活就會更加輕鬆愉快。 小學三年級是孩子另一個重要的學習階段,相信在各位父母細心的指導和幫助之下,孩子一定可以很快的適應新的班級和新的老師,並且交到許多的新朋友。在課程的學習上,孩子一定也能踏出輕鬆、穩健的腳步,在學習的過程中一馬當先。 **《轉載自巧連智月刊》**

每天都很幸福

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2009-06-25

才藝表演~

2009-06-25
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終於到了上台表演才藝的日子了!!!這天我雖然要去五穀國小,可是為了拍女兒勇敢上台的相片,還是決定先到文華欣賞女兒的表演後再去....... 看到瑄瑄班上進到會場時,我立刻「游走」到她身邊想要鼓勵她一下,沒想到女兒一看到我,端著一張慘白的臉說,「我肚子痛!!!!」~~這場景讓我想到有一年在中興新村表演時,她也是在上台前一副肚子痛到快暈倒的模樣...... 於是,我跟她說,「等表演完我再帶妳去上廁所.....」,說完還拿起相機朝緊張到一臉屎樣的女兒猛拍,那傢伙也許是真的很緊張,完全不理會興致勃勃的媽咪,兩眼無神地望著舞台,看起來還是很想遁逃。 她掙扎地對興災樂禍的媽咪說,「可是~我現在就很痛耶~可能沒辦法上台吹笛子了.....」 我很沒良心地跟她說,「等妳表演完~肚子就不會痛啦!!!」可憐的孩子,每次都被媽咪施以震撼教育。 這時對她關愛有加的劉老師,看到她發白的臉色也一起過來安慰她,瑄瑄班上的小男生還很有同感地跟我說,「我也會緊張耶!!!站在台上真的很可怕!!!」看他說的好像要上斷頭台一樣。 為了幫女兒緩和心情,於是我叫她跟老師合照一張相片。 過了不久,主持人點到瑄瑄的名字,請她到舞台右手邊準備,由於瑄瑄是她們班上第一個表演的,所以全班一聽到她的名字立刻歡聲雷動,每個人都大力地鼓掌,好像她馬上就要上台一樣...... 沒想到我以為緊張地快暈倒的女兒,很有大將之風地走到舞台的右邊,在那裡準備下一個登台,不過放過任何一個鏡頭的我,當然馬上尾隨過去照相....女兒雖然ㄍㄧㄥ出很鎮定的樣子,可是臉色還是一樣慘白到發青......叫她看我這邊讓我好好拍張相.....可是她整個心思完全放在待會就要登台上....心裡大概一直嘀咕著,「就要上台了!!!就要上台了!!!!」 先前幾個都是表演鋼琴,瑄瑄是第一個也是唯一個表演吹直笛(這也是我叫瑄瑄捨鋼琴選直笛的原因)....她吹的很好,原來常常會吹破音的超高音也吹的很漂亮,吹得比在家練習還棒!!!吹完還很從容地向台下的觀眾一鞠躬(第一個有跟觀眾行禮的...大概表演看多了....以為「應該」要這樣吧!!!)..... 我很高興地過去抱住她!!!跟她恭禧說,「妳好棒喔~」,問她,「妳三年級還要上台表演才藝嗎?!!!」 她立刻搖頭說,「1、3、5年級不要~2、4、6年級才表演好了!!!」一副標準驚魂未定,很怕我再把她推入火坑的樣子。 「不行啦~妳3年級要表演鋼琴~那時妳應該很厲害了!!」我還是讓她有心理準備,我會再抓她上台的!!! 「那我可以表演麥可森的大黃蜂嗎?!!」馬上忘記緊張開始得意地囂張起來了,還知道大黃蜂是麥可森彈的!!! 「可以丫!!!那拭目以待囉!!!」哈哈~呆女兒一誇她馬上就上當了!!!

~QQ妮~~

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2016-06-07

決定三年級不上安親 不上課後班

2016-06-07
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因為三年級要上整天班的時間比較多 扣除一 四上夏恩 幾乎都沒上到課後班 又不想讓他上安親班的我們 決定嘗試三年級不上安親 讓他回家寫功課 三跟五再找才藝上課 只是三年級功課較重 希望米妮自己能加油

ㄚ娟媽媽

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2008-06-02

選暑假才藝

2008-06-02
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我們四個人討論的結果,決定暑假讓昭儀和小祐參加青少年活動委員會承辦的航海王領袖培訓營(7/14~7/18 共五天),地點在新竹高中 跟今年寒假參加救國團的冬令營不同,這次的比較偏向動態,也較活潑 至於救國團暑期課的部份 就讓昭儀上救國團的網站自己看了一下課程 她在紙上寫了五個課程 寫到第四個的時候 她回過頭來問媽媽說:「這樣會不會花太多錢啊??」 呵呵∼ 媽媽回答她說:「妳想太多了!∼只能選一個啦!」 她寫了吉他、兒童手工藝DIY'趣味黏土、可愛紙浮雕公仔、小小魔術師 本來她還選指甲彩繪的,還好那是三年級以上才可以 她本來也想去上韻律有氧的,不過她又碎碎唸說她太胖了 不過又說她正好想練劈腿 哈∼ (媽媽倒是蠻希望她去跳舞訓練靈活度的) 小祐選了三項,小小科學發明家、魔術、黏土 核對了兩個人選的結果有兩項相同 所以我們這幾天要再討論最後決定那一個 孩子的爸是說,去魔術比較好玩 媽媽還讓他們試著寫暑假計劃表!∼ 想想暑假想做些什麼事?或是想學會什麼東西? 媽媽想...兩個月很長,不要白白浪費啊 昭儀說她要學會花式跳繩 小祐說他要學會往後跳的跳繩 ^^ 奇怪?這個目標應該不用兩個月吧?! 感覺有點敷衍,哈∼

山寨娘娘

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2012-03-05

排練才藝表演(一)

2012-03-05
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山大王第一次參加學校才藝表演徵選 其實是他媽和爸為了讓他見識自己的優點與別人的長處 因為山大王覺得自己沒什麼才藝 上回想表演耍寶空中丟球被媽媽回決所以沒有參加才藝表演 這回參加就當是幫學校PTA募款好啦 這次為了簡單方便就問他為大家彈Sonatina in G major by Thomas Attwood, 曾是莫雜特的愛徒 因為已經練這首曲子練很久啦 從慢練到快 從左手用力彈伴奏到了解如何輕點使力伴奏 從每次被唸沒有輕重緩快的節奏 到爸媽說還不錯但他自己覺得不夠好 其實媽咪爸鼻都很欣慰他的進步 只是進步不再練的話還是會退步 過了徵選山大王拿到Golden Ticket就是有入選 讓他拿給鋼琴老師看 結果老師給他上課練習記上"退步" 其實這是一個很好的教訓 要山大王記住不是只跟別人比 要自己超越自己 山大王聽了課本附的CD很多次 照著CD的快慢來詮釋 結果被照譜看的爸鼻斥責他快慢亂改 罵到山大王有理說不出眼淚鼻涕一起流 再聽CD鋼琴家彈的是跟山大王剛剛彈的一樣快慢 XDDD 當然爸鼻跟他道了歉 我們問鋼琴老師上面的rall. (*rallentando)到底要從哪開始 為何CD和琴譜有些不太一樣 老師淡淡說每個音樂家的詮釋有些許不同 哈~幫老爺和小鬼找到答案啦 之後山大王只要一天不練這首曲子 下次彈就會出岔錯 所以今天下課接到他後得回家再練一練 才能40分鐘後趕去參加第一次預演 山大王換了tux去表演 全部小朋友只有他穿最正式 不過因為準備上台前所有小朋友都排隊坐舞台前面的地上 他後面的襯衫尾巴就跑出褲子外面了 開始彈四個小節麥克風出岔錯爆音嚇到大家 不過山大王回頭給大家一個微笑 會場幫忙的家長朋友關麥克風 讓山大王再開始彈琴 剛好把緊張的情緒嚇跑 雖然小聲了一點不過因為旋律優美 大家聽得很開心啦 K到三年級除了他和麥修都是彈鋼琴 其他就是唱歌跳舞 比較特別還有一個是呼拉舞,一個是短劇,好友Ryan伴彈電吉他 所以看起山大王表現還不錯 只是他自己還沒有很滿意 有進步的空間直得期許! 山大妞陪著媽咪看完才藝表演也很乖 表演完山大王直喊好餓他想吃披薩 幸好媽咪皮包帶著山大妞老師發給她的 讀書獎免費個人小披薩四張卷 晚餐才有著落啊:) * rallentando (rall.): lite slowing down a gradual decrease in speed similar to a that of a ritardando, but with more of a rolling stop effect; a lazy deceleration of the tempo.

~小羽&小花@媽~

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2008-09-02

要不要上才藝班?

2008-09-02
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人本文教基金會◎盧貞穎 2006-02-06 09:29 曾經在週日的捷運上遇到精神奕奕的一家人,男孩八歲,女孩六歲,可愛聰穎又不怕生,年輕的媽媽背著兩個背包,熱情的和我談笑。原本以為他們要去郊遊呢!沒想到媽媽開心的說:「我們剛去上完合唱班,我們家老大今年考上了!接著要到鋼琴老師家裡上課!」女孩在一旁搭腔:「我要去找老師的狗狗玩!」我向媽媽投以欽佩的眼神,問她,孩子們在上課的時候,媽媽要做什麼?她依舊燦爛微笑:「就帶書去看呀!或者和同學媽媽聊天,沒辦法嘛!還是要帶孩子出來上課。」 小音媽媽家的婷婷姊姊,總是從容熱切的參加各種課程,只要老師待人合宜,課程有趣,有年齡相近的小朋友,她都如魚得水,「她是去交朋友的!」小音媽媽笑著說。 婷婷學過自然課,到補習班玩實驗,還上過畫畫課、鋼琴課、英文課,夏天則上游泳課,其中,鋼琴課是她最喜歡的。婷婷小時候在表姊家聽到表姊彈鋼琴,就自己央求媽媽要學,學得有模有樣,還曾說長大要當鋼琴家! 長大到六年級,她未來的志向已經從鋼琴家變成律師和CSI犯罪鑑識探員,但是她還是會自己買流行歌的琴譜,回來自彈自唱,自娛娛人。在鋼琴之外,她還開始學吹長笛。在這麼多的課程裡面,她學會檢視自己上學和放學後的休息時間,主動和媽媽說要停掉自然課,因為上高年級功課比較難,她想要回家能夠好好休息,慢慢作功課,還要有時間看電視遊玩,婷婷還建議媽媽,自然課在三年級上就好了,弟弟不用那麼早學。 阿倫弟弟跟隨姊姊的腳步,還算怡然自得,他喜歡游泳,也愛畫畫,但就是受不了鋼琴課。訪問的這天,婷婷匆忙跑上樓告訴媽媽,阿倫在樓下鋼琴老師家裡一邊哭一邊上課,好可憐。小音媽媽觀察,阿倫是因為回家沒有練習鋼琴,所以上課的時候都不會彈,當然會很挫折囉!問起小音媽媽,為何要讓阿倫上鋼琴課,她說,她覺得鋼琴是一種基本的樂器,「至少可以幫助孩子學會讀譜,以後要唱歌、要學音樂都會比較簡單。」她也覺得奇怪,阿倫從前看姊姊彈得一手好琴,都好羨慕,還會跳上琴椅自己亂彈得很高興,怎麼正式上了課,反而不肯練習,上課還上得那麼難過? 「其實孩子們上的才藝班,還算是同學裡比較少的呢!」小音媽媽靦腆的說,「有的家長會給孩子的行程排滿滿!不只小孩累,自己接送照顧,也很累人的!」她現在開始煩惱,如果以後阿倫說不要上鋼琴了,她和先生是該堅持讓他上課,還是就順著他的心意呢? 才藝生活大哉問:為什麼小孩要上才藝班? 說到才藝班,家長們一定有許多心路歷程,如果自己沒有苦惱,也至少聽過其他爸媽們茶餘飯後的煩惱。 有時,面對眼花撩亂的才藝補習班,到底該讓孩子學哪一種?有時候,孩子吵著要學,你又得在心中拿捏,到底該不該花這個錢,孩子半途放棄怎麼辦?有時候,也許大人有個音樂生活的夢,孩子卻偏偏不領情,邊哭邊上鋼琴課,也有的時候,大人自己都好累,卻想為了孩子好,咬緊牙根來回奔波,只為讓小寶貝多學會一些什麼,不會輸在起跑點上。左才藝才藝,學校裡學不到還要用下課的時間學?到底學才藝,為了什麼呢? 「為什麼要學才藝?」,詢問了幾位家長,一開始幾乎都說:「看孩子想學什麼,沒想太多,就讓他去學了!」,但是,更細緻的去談孩子正在學的才藝、談取決的經驗,會挖掘出許多身為家長心中必然有的的小小期待。 有時候,讓孩子去學英語、心算、作文等智力型的補習班,是為了幫助他在學業上有更好的表現;有時候,讓孩子學一些藝術型的才藝,是為了激發孩子的藝術才能、以後生活多一些品味,也讓孩子在課業之外,有一些自信心的來源;或者擔心孩子下課無聊,時間不知怎麼打發……,這等等都是想給孩子增加生活體驗,讓孩子的生活裡多一些什麼,在未來的路上走得更豐富、更順遂。 的確,多學會一些什麼,對孩子來說不會是壞事,但是,如果因此多了壓力,多了親子之間的緊張關係,多了經濟負擔,多了挫折,少了自信和屬於自己的時間,這樣的生活,不論對大人或小孩,都是不舒服的,又何來品味和美感呢? 此外,學習難免會有困難,遇到挫折的時候,難道不是訓練孩子挫折忍受能力、訓練孩子的毅力和責任感的好時機嗎?究竟,其中分寸要如何拿捏?要讓孩子學到些什麼,才能讓他們生活得好? 荒野保護協會的理事長李偉文醫師,有位朋友住在比利時,生了兩個洋娃娃般的女孩,有次舉家回台灣,住在李醫師家中,但是有個孩子偏偏感冒了,不能出去玩,留在家裡休養。感冒發燒流鼻水,病得很痛苦,但是,女孩睡了一會兒,突然爬起來,起床彈起鋼琴!李醫師看了有點擔心,問她說:「這麼不舒服的時候,怎麼不好好休息,還要跑下床來彈鋼琴呢?」女孩回答:「彈鋼琴是我最快樂的時候啊!我很不舒服,所以想彈鋼琴讓自己舒服一點。」 就是這個「快樂」,讓李偉文如獲至寶。「在比利時學鋼琴比較便宜,也和學校教育有連結,這是他們很幸運的地方。我覺得台灣的孩子在學琴的時候,有時會有經濟上的壓力、會有家人期待的壓力,這些事情很容易讓原本令人快樂的彈琴,變得痛苦。」李偉文說,「所以今天讓孩子學東西的關鍵不在於學什麼,也不在於該學多少,學英文、畫圖都好,關鍵在於孩子有沒有快樂。」 學習,讓孩子擁有心靈的沃土 快樂怎麼來?快樂和孩子的將來的發展有什麼關係?想到這裡,讓我們更細緻的從「快樂學習」,來思考孩子上才藝班的議題。 我的小孩學雜耍 李偉文醫師的兩個孩子,不但是學校扯鈴隊和雜技團的團員,還參加了「舞鈴少年」、兒童相聲團的活動。他常常戲稱兩個孩子在學「雜耍」:「有朋友來的時候,他們表演起騎獨輪車、丟球、相聲,大家笑笑鬧鬧的很開心呀!」問他孩子說要學雜技,爸媽會不會有什麼遲疑?他摸摸頭笑著說,「不會呀,我們反而帶孩子去觀摩很多表演,假日還會帶他們一起練習呢!」 是隨著機緣和興趣走的,孩子參加了演講比賽,李醫師夫婦就帶他們去參觀各種口語藝術的表演,才發現有兒童相聲團體;孩子參加了扯鈴校隊,夫婦倆又帶孩子去看扯鈴表演,孩子看到「舞鈴少年」團裡的小朋友,可以做出那麼帥氣的表演,自己也好想學。 在雜技的學習中,有許多和學習知識不同的體驗。例如說,有的動作就是要經過不斷的練習,讓身體熟悉,也讓孩子有機會沈澱身體的感覺,同時,孩子也需要學習團隊合作。當然也有許多失敗的經驗,從獨輪車上摔下來還是很痛的!這時候,孩子一方面需要面對自己的挫折,找出解決的辦法,另一方面也是在實際體驗自己的毅力,「父母的陪伴在這裡就很有用了!我們曾試著去找電影、故事等等,也鼓勵孩子和同學、老師談,製造很多機會讓他知道,挫折每個人都有,可以怎麼樣化解。」李偉文說。 快樂學習不是讓孩子什麼都不學、或者完全順著孩子的心意、當然也不是沒有挫折。李偉文舉了人本教育基金會史英老師的例子:「他說,今天電視廣告要賣給孩子一個十幾塊錢的玩具,都要絞盡腦汁吸引孩子,何況是這麼重要的教育和學習呢?我們要用更多的心,去培養和誘導孩子,讓他們對事物充滿好奇、產生興趣。」 就算父母沒有很多時間,或者孩子只是為了打發時間,也可以找出其中的價值感,因為孩子多看到了些什麼,也多了些話題,可以和父母互動,「我覺得父母親當然是要陪伴孩子去學習的,更重要的是,父母親本身就要樂在學習之中,樂在與孩子共同面對學習。」李偉文說。 培養孩子成長的沃土 到底什麼是孩子面對未來社會時該學的?全球化社會快速變遷,這是所有家長在教育孩子時必然關切的,市場上的各種才藝班也常針對「增加競爭力」而來,然而,時間有限、孩子會累,不可能什麼都學,你自問,究竟父母該幫助孩子具備什麼樣的能力? 談到這裡,李偉文醫師坦承的說,他覺得,家長真的無法逃避未來世界的複雜需求,「所以,父母要苦惱的,也許就不是『孩子該學什麼?』,而是,我們怎麼樣給孩子基本上的學習過程?當父母的我們,沒辦法拿掉大環境裡未來的挑戰,但是,至少我們要給他們一個抒解壓力的窗口,讓他培養幾個心靈的活水源頭,這是父母可以給孩子的。」 有一個國中孩子的雪芳媽媽,也努力地讓孩子在學習中「快樂」。小時候,她曾經刻意鼓勵孩子學習繪畫,和爸爸用心的稱讚、支持孩子,也把孩子的作品、卡片都留下來,到現在,繪畫已經變成孩子有自信的來源之一,孩子的生活中,也因為愛畫圖,增加了許多與人溝通的方式,在課業繁重的時候,畫圖也成為一個抒解壓力的窗口,「在意的不是她的繪畫技巧,而是可以賞析、並且樂在畫中的能力。」雪芳媽媽快樂的說。 除了抒壓解壓,父母一定也能觀察到,孩子在這些課外的學習中,有什麼不同的轉變。 例如李偉文家中的妹妹,本來是個害羞的女孩,從不敢在公開場合表達意見,練習相聲的經驗,讓她變得比較敢表達,更有自信。而在「舞鈴少年」、「荒野炫蜂團」等社團當中,除了開拓視野,孩子也因為參與了混齡團體,更有機會和不同年齡層的人相處,李偉文醫師笑著說:「這很好玩,雖然未來是個競爭的社會,可是競爭的社會中如果要能夠有所成就,是需要和別人合作的。所謂合作,就是要能清楚表達你的意見、同時要能夠理解別人在表達什麼、能夠面對衝突和挫折,能夠在領導和被領導中自處。這在一般的教育中很少有機會做到。」 此外,國小階段正是孩子情緒發展的關鍵時期,李偉文也會希望,透過各種的學習,讓孩子有機會面對自己、體會世界,「讓孩子體會到各種生命,體會到很好的人事物的應對,體會到如何面對自己,如何調整自己面對外界的回應。這些是很重要的。」 他很喜歡美國生態文學家瑞秋卡森(Rachel Carson)的話:「假設知識是種子的話,一定要在肥沃的土壤中才能發芽。』,「而什麼是肥沃的土壤?我認為就是他有豐富的感受、他的情緒感受能力夠強,有探索的心、有學習的能力,沃土裡還包括大人給他的愛,讓他覺得安全受肯定,這些都是培養的沃土。之後會有哪些種子落下來?會不會發芽?就是要看他的機緣。如果沒有注意沃土的培養,你把知識的種子丟下去,丟在水泥上有什麼用呢?」 「面對孩子的學習,我們要幫助他準備的是肥沃的土壤,他只要有夠肥沃的土壤,什麼東西都有可能開花,他可能會變成一個藝術家、變成一個醫生、變成一個老師,都無所謂,我們只要幫他準備好,讓他發芽。」 學習的不只是技藝、技術、或知識,而是能力,讓能力在快樂、良善的互動中自然養成,「孩子該學什麼才藝?」這個問題,我們就可以輕鬆以對了,因為不管如何,孩子最終都需要自己去面對人生,大人們能夠幫他裝備的,也許總不及科技進步的速度,但是在這個陪伴的過程當中,大人可以為他們裝備滿滿的愛,陪伴他們認識自己,與外界的人和社會、世界互動。 一旦孩子有了肥沃的心靈沃土,他可以在生活中,自由長成各種姿態,也許,會是在爸媽的想像之外的,一種嶄新的樣子,也說不定喔!

pinkylu

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2016-05-31

課後才藝又要重選

2016-05-31
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原本選了周二的創意桌遊,沒想到名單一公布 就這樣倒楣,又和不喜歡的人(恆)同班 而且三年級的只有小貓兩三隻 幾乎都是1.2年級的 我想還是讓姸自己決定 一聽到有那人,她馬上說不要上了 我說妳不是最喜歡桌遊嗎? 姸回:有那人我就不想上了 我也不勉強她了 選了半天選了烏克麗麗 也是媽媽自己的私心希望她可以學一點音樂 好了~6/24一早再去幫搶吧!!

晏&羽的媽媽

晏&羽的媽媽  發佈一篇 網誌

2012-08-28

課後安親才藝課調整

2012-08-28
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今天一早接到Cherry老師的電話,是要詢問開學後徐薇及鋼琴課那裡上課的時間,本來我在聯絡簿上回覆和之前一樣,我沒想到上了三年級只有二天是上半天的,下午和三位老師聯絡確認後,決定∼ 佳晏安親班改上數自班,就週一和週四15:50下課後,不用去學府,直接去徐薇;週五12:40下課後,直接去萊音樂坊,14:00老師再把佳晏送到學府。 先這麼配合看看,之後若有問題再做調整了,希望佳晏每天學習都很愉快。希望佳晏一直遇到好老師........。 全科安親班改成數自班,忘了問有沒有比較便宜?

嘉嘉

嘉嘉  發佈一篇 網誌

2006-12-18

學習才藝的最佳年齡

2006-12-18
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學習才藝的最佳年齡 2006 / 12 / 10 (3 歲 2 個月) 孩子學習一些才藝特長是一件好事,有的孩子覺得學習是一件快樂的事情。有的孩子反覺得是一件負擔,孩子如感到是負擔,就不太好了。再加上教育目的和方法不得當,可能會適得其反。因此,家長在送兒童去學習的同時,還應尊重兒童自己的興趣。而且,家長還應根據兒童生理發展的特點,理智地選擇學習時間。下面給各位家長提供了一些建議性的資料,以供家長參考。 *** 一、學小提琴的適齡期 *** 小提琴演奏是單手拿琴站立演奏,自己要想演奏出好音樂,對手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來說,過于勉強。因此,建議學習小提琴的年紀為5~6歲較適當。 *** 二、學鋼琴的適齡期 *** 在音樂世界裏,聲音是有感情和生命的。太小的寶寶是不宜學鋼琴的,因為要學習鋼琴需要寶寶具備一定的能力,這其中包括寶寶的認知能力發展到一定的水平,最起碼能認識簡單的五線譜,也包括一定的聽力分化及對音樂的感受能力,如區分音樂的高音、音色、單調等,還包括手部精細動作的發展,一定的手眼協調能力及手指的力度和手發育的大小等。 因此,一般的兒童學習鋼琴在2-3歲時,效果無法期待,6-10歲開始學,想成為鋼琴家又慢了一點,在3-5歲時最好讓孩子先聽好的音樂,欣賞好的音樂,一般4-5歲開始接受鋼琴等樂器的技術指導,學鋼琴比較適宜。當然,可根據自己孩子的情況,提早或推遲些。 *** 三、學繪畫適齡期 *** 由于孩子在1歲或1歲多已會“塗鴉”,2-3歲開始對形狀、顔色産生興趣,4-5歲開始對實際事物、經驗過的事物有了認識並畫出,5-6歲時,不是畫看到的東西,而是畫認識的東西,此時的孩子觀察力、想象力、甚至表現欲都很高。因此,從2歲半到3歲孩子最純潔的時候開始,最為適宜。 *** 四、學戲劇的適齡期 *** 所謂戲劇,就是使用自己身體所有的器官、機能來表現,從發聲、發音練習開始到音樂、古典、芭蕾等,要有廣泛的訓練才可。這些訓練可以配合年齡及身心發展情形分別進行,所以從3歲到成年,只要有志于演戲,任何時候都可以說是“適齡期”。 *** 五、學書法的適齡期 *** 書法是一種技巧性很高的藝術,字要寫得漂亮且具有藝術性,不是一件容易的事,必須按照學習規律,一步一步的學習,練習、循序漸進,經過長期的練習,才能掌握書法的確要旨,學習書法,年齡不宜太小,學齡兒童從三年級開始學習書法,較為適當。因為這個年齡已適應學校生活,對文字的理解也較深,可以開始學。幼兒園和小學一二年級學生,理解力較弱,但若有興趣,還能持續學習的話,在這個時期開始學了不會太早。按習慣書寫文字的意義而言,這個時期開始學習書法,也是適合的時期。 在學習過程中,應先根據孩子所認識的簡單字,執筆寫字,學習要由易到難,初學要先學“描紅”,學習基本知識,宜選擇收筆明顯平衡的柳體、顔體等,孩子學習正楷入門與否,要看其離開字帖後能否寫得像所臨摹的字體,當楷書學到一定程度後,才能開始學習行書、隸書及草書。在指導孩子學習書法時,要注意孩子學習的姿勢,習慣和態度,練習時間不宜太長,多帶孩子參觀書法展覽、有碑刻的名勝古迹等,對孩子取得進步,要給予鼓勵,增強孩子的自信心。 *** 六、學英語的適齡期 *** 幼兒期是口語發展的最佳年齡階段。正常兒童四歲時便能掌握母語的全部語音,而且也能學會其他民族的語言。如果想將來英語說得像國語一樣好的話,盡早學比較好,隨著年齡增大,過了5歲,母語習慣已形成,發音機制逐漸穩定並限于母語,再學外語就有語音幹擾,會困難很多,因而只要家庭條件允許,孩子最好從小學點外語,1-2歲就開始親近英語,3歲以後跟著老師正規學習比較好。 *** 七、學圍棋、象棋的適齡期 *** 圍棋和象棋的開始適齡期是3-4歲,只要孩子能區分棋子的黑和白,棋上的文字可以了解即可。這兩種棋都有很難的專業術語,如果要充分了解,一般是從小學三年級開始。 *** 八、學遊泳的適齡期 *** “遊泳訓練班”一般是教授基礎的確良方,有各年齡都能學習的課程,0-2歲的“嬰兒遊泳班”、“3歲幼兒”、“幼兒”、“學童”、“高級”、“選手培訓”等,因此,母親想要“讓孩子學遊泳”或孩子“自己想要學遊泳”時,就是遊泳的開始適齡期。 *** 九、學體操的適齡期 *** 根據幼兒發育,1歲幼兒跟著節奏會手舞足蹈,搖動身體,2歲幼兒已經可以抓住東西,3歲幼兒可以跑到目的地,4歲幼兒會單腳跳、翻跟鬥,兩腳交互輕跳。體操不論幾歲開始,都是越早開始越有完成高度技巧的可能性,一般來說,體操才藝從3歲開始較為適當。 *** 十、學溜冰的適齡期 *** 專家和教練一致認為:越早學越好,一些活躍的選手大約是在4歲到小學入學前後開始學溜冰的,4-6歲是溜冰的開始適齡期。早一點開始學,就像講母語一樣,可以在自由、無意識之中,掌握溜冰的竅門。 *** 十一、學棒球的適齡期 *** 孩子到了4-5歲就可以把球往牆壁或屏障丟的,再把彈回來的球接住。把牆壁當作對手來投球、接球,是當捕手的基礎練習,可以培養正確的控球投球能力。會投球、接球之後,方能和小朋友一起遊戲打棒球。一般來說6-7歲以後就可以加入棒球隊,8-9歲才會握硬球出不會太遲。 如果幼兒2-3歲已會踢海灘球那樣輕那樣大的球,則在4-5歲的時候可以往一定的方向正確踢球,可以讓孩子學會踢遠一點,或是踢到固定距離的基本踢法。因此,從2-3歲就開始接觸球、踢球,等到上小學參加踢球隊,就可以充分享受踢球的樂趣。 *** 十二、學乒乓球的適齡期 *** 如果3歲的幼兒能學會玩丟球、接球的動作,能做到“接丟高球”動作能力的孩子,一般來說3歲就能打乒乓球了。可以正面把球打回去的話,就可以用拍子打球。孩子如果有興趣,就沒有什麽開始適齡期,也就是說隨時都可以開始學乒乓球。 *** 十三、學滑雪的適齡期 *** 孩子從3歲開始可以自由使用身體,如跑步時突然很快地停住,或來個急轉彎,或馬上沖出去跑。站在指導者的立場,從理解力這點來看,學滑雪的適齡期在4歲左右比較適合。若穿上滑雪器具也能走路的話,2歲半的幼兒也可以滑雪。 *** 十四、學柔道的適齡期 *** 孩子在2歲左右都喜歡被父母逗弄身體,玩成一團,3-4歲的孩子則喜歡抓大人的腳,也喜歡從前後面攻擊父親球,5歲時可以前後左右自由回轉。練習柔道基礎的運動能力,到小學一、二年級左右就可以學會了,但正規的柔道學習到小學四年級開始學習比較適當。 *** 十五、學劍道的適齡期 *** 2-3歲的孩子賽跑不懂競賽,但4-5歲有了個性,懂得自我主張以後,會不服輸,自負心強,競爭力也強。6-7歲時由于創造的意欲精神開始萌芽發展,懊惱之氣會表現于全身。戴防護面具,穿上防護衣,是劍道開始練習的基本,從體力和精神的發展來看,小學三年級左右是學習劍道的最好時期。 *** 十六、學韻律的適齡期 *** 為了調和孩子的身心發展,把韻律放入教育法的韻律創始者艾米爾?傑克?達古洛茲認為,在幼兒期、兒童期才需要的韻律教育,才會有效果。因為在幼兒期,頭腦和身體平行地成長,這是頭腦經常性地把印角和情感傳達給身體的時期,音樂及韻律導入身體,通過身體訓練的課程,一般在3歲左右開始比較好。 *** 十七、學西洋舞(芭蕾、現代舞)的適齡期 *** 幼兒在2歲半到3歲左右就能踩出步伐。讓幼兒習慣團體活動,培養正確的音感是其目的,所以一周練習一次左右就夠了,讓孩子從事很難的動作對身體發展並不好。技巧的指導從肌肉尚柔軟的6-7歲開始比較理想、芭蕾舞要兩腳打開180度的動作,這個動作不趁早開始不行。 *** 十八、學古典舞蹈的適齡期 *** 學古典舞蹈的適齡期是4-5歲,從這個年齡開始學才藝,是因為這個時候身體很柔軟,符合日本舞蹈的體型,此時智能已發展、運動神經及感受性也開始運作,會自動自發努力,在仍是白紙的狀態下,對所教的事物也會毫無抵抗地加以吸收。 *** 十九、學珠算的適齡期 *** 在孩子2-3歲時,開始對數字有興趣,提出關于數的疑問,在4-5歲時,手指的靈巧度增加,可以撥弄算盤,但這時由于基本的加、減、乘、除沒有概念,所以這時學珠算,效果不會很理想。在小學三年級學珠算比較合適,因為這時學校已學習乘法、除法,並加以理解。

小皮的媽咪

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2009-05-11

轉貼: 女兒的才藝

2009-05-11
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轉載自陳安儀的筆下人生 http://anyichen.pixnet.net/blog ********************************************* 今天早上,到學校去聽學校「管樂團」的招生說明。因為我小時候考音樂班時副修長笛,所以家裡還有一隻長笛,我想如果女兒願意參加學校管樂團,長笛就可以派上用場了!不過,聽完招生說明,發現管樂團團練的時間跟小提琴團練的時間抵觸,所以恐怕是沒辦法加入管樂團了。女兒有點失望,但還是堅持要我先去替她報名,她說不管能不能加入樂團,她想學學看另一種樂器。我還在考慮中,因為我比較想鼓勵她去參加校隊運動,希望在她升上三年級、課外運動時間減少後,可以增加在學校的運動時間與機會。 這期親子天下,討論到「才藝」,專家說一個孩子一輩子要學兩種「才藝」,一個是「動」的,一個是「靜」的。我倒不覺得孩子需要學「才藝」,但是我強烈主張孩子應該要從小要培養至少一種鍛鍊身體的「運動」,以及一種「休閒嗜好」。 怎麼說呢? 我們不妨這樣檢視自己的生活。如果有一天,年紀大了,沒有了工作,孩子都長大了,老伴也走了,扣掉電視、逛街、購物,我可不可以自己一個人過得很快樂?生活有目的、重心?我覺得我的答案是肯定的。因為我熱愛閱讀、寫作;我喜歡爬山、游泳;我可以彈琴、畫畫。即使我一個人在家,沒有什麼錢,也沒人陪伴我,我也可以自己找到很多樂趣。 我爸爸就是這樣。退休後,他全部的重心,除了每天晨起來我家陪桐桐讀半小時英文早讀之外,就是固定到圖書館閱讀,然後花盡所有心血照料他那一園子的花。我朋友的媽媽,在丈夫離世後,寄情於繪畫,她每個月都有固定的作品計畫要完成,因此生活得非常充實。「紅麴媽媽」(見我的連結)夫妻,兩個人在擔任飯店主廚的丈夫退休之後,開始在各社區中教授做菜,也順道在網路上做點小生意,日子過得悠閒自在。 我喜歡這樣的人生。 運動對人的重要不用再說;一個正當的休閒嗜好,不但可以受用一生,有時候也可以為自己開創事業第二春。如果這個休閒嗜好,跟「美」有關,那麼更可以怡情養性,陶冶氣質。因此,如果有機會,我很願意讓我的孩子,嘗試一些不同的領域,多看看一些令人著迷的、有趣的、需要技術的,休閒嗜好。我希望,她在嘗試的過程中,可以真正的找到一個自己喜歡的、可以受惠終身的專長或嗜好。 以免,有朝一日,當她不需要為金錢奮鬥、不需要為工作努力,不需要為家庭犧牲、不需要為生活而苦惱時,她就迷失了自己,找不到快樂的方向。 以免,有朝一日,當她失去了青春、失去了美貌、失去了掌聲、失去了舞台時,她就覺得失去了一切,成日惶惶然不知所措。 因此,我讓她嘗試過跳舞、溜冰、踢球、打球、游泳、爬山、拉琴、畫畫、寫作,我並不認為那是「才藝」課,我只是希望她找到她喜歡的一個部分。因此,我從來沒想過,她將來要成為一個溜冰達人、或是樂壇名家、寫作高手,或是運動獎牌得主。我只是從旁觀察,哪些東西她可以不費吹灰之力就完成,哪些東西她顯然不在行、也沒有興趣,進而得知她的長處、優點,更加的瞭解她。 比方說,溜冰溜了三年,我很清楚的看到,女兒的特長並不在於肢體的柔軟和協調,她不善舞,對於身體的掌握度並不佳。但是我也看到了因為溜冰,她嚴重的的駝背矯正了許多,身體的肌肉發達,讓她的身體線條優美。同樣的,因為學琴,我發現她的耳朵十分敏感,音感極佳;雖然每天要練琴很痛苦,但她經常對我說:「我喜歡團練,因為音樂很好聽!」但,我同時也發現,她的視譜能力不佳,是因為空間能力不好;對下棋沒有興趣,是因為邏輯不強。因此,入學後我對於她的數學成績較差,就毫不意外。 因為參加自然體驗,我看到她的合群與直率;也因為我自己教她寫作,才發現到她的專注與語文天份。因為踢足球,我看到她日益強健的體魄;也因為烘焙,我看到她顯然較擅長閱讀思考遠大於手工操作。 婆婆前兩天對我說:「新聞說,學才藝學得太多,上課比較不專心。」我笑笑回答:「她不是學才藝,只是去課後運動跟休閒。」對我來說,每天只有半天、沒有上安親班的她,每天下午排一項兩小時的運動,是非常必要的。至於其他部分,除了每週一小時的提琴課、兩小時的閱讀與寫作,她並沒有任何「功利」(就是會對學校成績有幫助)的才藝課。 因為有很多時間跑跳運動、玩耍,所以,女兒是一個不必爭取時間「玩」的小孩。她不必流連於安親班與英文班、才藝班之間,坐在教室裡的時間比較少,因此做功課很迅速、上課很專心。她也是一個很規律的小孩,每天早上6:20,她一聽到鬧鐘就自己起床穿衣,再來叫醒我替她梳頭,然後下樓跟阿公一起念半小時英文、吃一頓豐盛的早餐後再去上學。 中午放學回家,吃完午飯、半小時內做完功課,就開始每天不同的運動行程。週一跟PG一起出去到處玩(上星期玩積木、這星期上陽明山的農場),週二在學校上直排輪,週三下午踢足球,週四溜冰,週五爬山。她的午睡通常都在車上。晚上,除了一週兩天的提琴跟作文,剩下三天整個晚上都是自由時間,所以她可以看非常多的課外讀物、寫她的床頭秘密小日記,每天晚上準時10:00上床睡覺。至於週六、週日,如果沒有去野外露營,就是爸爸們出動帶她們去騎腳踏車、逛動物園、看電影、表演的時候。 回遡女兒的一週生活,難怪上次某製作單位問我說:「小朋友去百貨公司,吵著要買東西時妳都怎麼辦?」我想了半天,腦海中竟想不出這樣的畫面,原因就是,我們的時間,都花在操場上、冰場上跟山上郊外,哪裡有空去逛街、逛百貨公司啊? 我記得,有一次我看到週刊報導,一個富有的千金女,因為家財萬貫,擁有四百雙名牌高跟鞋,總價五百萬以上。看完那篇報導,我印象很深刻,我凝視著照片中的那個女孩子很久,我想,今天一個只買得起「一雙」名牌高跟鞋的女生,每次穿著那雙鞋的喜悅,一定比這個擁有四百雙鞋的女生「多很多」吧! 不過,我更希望,將來的她,可以半夜享受爬格子的私秘、或是暑假到海上去當導覽員;或是像我妹妹一樣,休假到花蓮去學騎馬;或是飛到阿拉斯加那雪白的冰湖上去溜冰......在風中馳騁、在海上遨翔,在森林裡拉小提琴.....啊!這才不枉現在我給她的「才藝」課啊!

山寨娘娘

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2012-03-09

才藝表演日(DJAES Talent Show) $5 per ticket

2012-03-09
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幫山大王聽練琴那麼久 爸鼻是應該去看看學校的才藝表演 媽咪和山大妞陪山大王去彩排兩次都耐心看了大家的表演 所以今晚就留在家裡 山大王三年級屬於上半場幼稚園到三年級組(5:30-7:00pm) 爸鼻五點就得送山大王表演者先進場 然後在外面排隊呆20分鐘才可以開始觀眾入場 表演的才藝多半是唱歌跳舞 少數兩個彈鋼琴, 一個小短劇,一個吉他伴彈唱,還有一個呼拉舞。 其中有為三年級的女生一年級時曾和山大王同班 她跳踢踏爵士舞跳得不錯 第一次彩排時和她的媽媽聊 Yasemine一周七天跳24小時,每天都去離家約半小時到40分鐘的車程去上課 媽咪聽了真的很佩服 山大妞喜歡另一對跳fireball爵士舞的雙胞胎姊妹 尤其對她們跳起來然後劈腿坐下的動作十分感興趣 回家還在地毯上練好幾次 看得媽咪驚心膽跳怕她練傷了 由於山大王第二次彩排時彈得很不好 所以演出前兩天苦練了一下下 還好今晚表演算成功 很多老師朋友都當面恭喜稱讚他 讓他對自己信心增加不少 每個上去表演的孩子都拿到一座獎盃 團體合照時山大王和同表演鋼琴的麥修開心地互道恭賀 爸鼻說看山大王的表演感動得快要掉下眼淚 覺得山大王可以苦練兩個月上台表演的努力沒有白費 尤其其他小朋友都已花俏取勝 山大王一反平常髒兮兮的樣子 穿著小襯衫打蝴蝶結領帶和正式的褲子黑鞋上台 不用擴大器(因為前兩次彩排鋼琴用的麥克風都出岔錯) 本來觀眾還很吵鬧談話但山大王一開始彈奏 整個會場突然自動安靜下來 大家專注傾聽那個學校不會去調音的鋼琴發出來的 Sonatina in G major by Thomas Attwood 山大王覺得自己表現不錯也很開心 結束後要求要吃披薩 這次表演算是一次不錯的學習經驗

柚子媽咪

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2008-11-09

~兒童學習才藝的最佳年齡~ (轉貼)

2008-11-09
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~兒童學習才藝的最佳年齡~ 孩子學習一些才藝特長是一件好事,有的孩子覺得學習是一件快樂的事情。有的孩子反覺得是一件負擔,孩子如感到是負擔,就不太好了。再加上教育目的和方法不得當,可能會適得其反。因此,家長在送兒童去學習的同時,還應尊重兒童自己的興趣。而且,家長還應根據兒童生理發展的特點,理智地選擇學習時間。下面給各位家長提供了一些建議性的資料,以供家長參考。 一、學小提琴的適齡期   小提琴演奏是單手拿琴站立演奏,自己要想演奏出好音樂,對手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來說,過於勉強。因此,建議學習小提琴的年紀為5~6歲較適當。 二、學鋼琴的適齡期   在音樂世界裡,聲音是有感情和生命的。太小的寶寶是不宜學鋼琴的,因為要學習鋼琴需要寶寶具備一定的能力,這其中包括寶寶的認知能力發展到一定的水平,最起碼能認識簡單的五線譜,也包括一定的聽力分化及對音樂的感受能力,如區分音樂的高音、音色、單調等,還包括手部精細動作的發展,一定的手眼協調能力及手指的力度和手發育的大小等。 因此,一般的兒童學習鋼琴在2-3歲時,效果無法期待,6-10歲開始學,想成為鋼琴家又慢了一點,在3-5歲時最好讓孩子先聽好的音樂,欣賞好的音樂,一般4-5歲開始接受鋼琴等樂器的技術指導,學鋼琴比較適宜。當然,可根據自己孩子的情況,提早或推遲些。 三、學繪畫適齡期   由於孩子在1歲或1歲多已會「塗鴉」,2-3歲開始對形狀、顏色產生興趣,4-5歲開始對實際事物、經驗過的事物有了認識並畫出,5-6歲時,不是畫看到的東西,而是畫認識的東西,此時的孩子觀察力、想像力、甚至表現欲都很高。因此,從2歲半到3歲孩子最純潔的時候開始,最為適宜。 四、學戲劇的適齡期   所謂戲劇,就是使用自己身體所有的器官、機能來表現,從發聲、發音練習開始到音樂、古典、芭蕾等,要有廣泛的訓練才可。這些訓練可以配合年齡及身心發展情形分別進行,所以從3歲到成年,只要有志於演戲,任何時候都可以說是「適齡期」。 五、學書法的適齡期   書法是一種技巧性很高的藝術,字要寫得漂亮且具有藝術性,不是一件容易的事,必須按照學習規律,一步一步的學習,練習、循序漸進,經過長期的練習,才能掌握書法的確要旨,學習書法,年齡不宜太小,學齡兒童從三年級開始學習書法,較為適當。因為這個年齡已適應學校生活,對文字的理解也較深,可以開始學。幼兒園和小學一二年級學生,理解力較弱,但若有興趣,還能持續學習的話,在這個時期開始學了不會太早。按習慣書寫文字的意義而言,這個時期開始學習書法,也是適合的時期。 在學習過程中,應先根據孩子所認識的簡單字,執筆寫字,學習要由易到難,初學要先學「描紅」,學習基本知識,宜選擇收筆明顯平衡的柳體、顏體等,孩子學習正楷入門與否,要看其離開字帖後能否寫得像所臨摹的字體,當楷書學到一定程度後,才能開始學習行書、隸書及草書。在指導孩子學習書法時,要注意孩子學習的姿勢,習慣和態度,練習時間不宜太長,多帶孩子參觀書法展覽、有碑刻的名勝古跡等,對孩子取得進步,要給予鼓勵,增強孩子的自信心。 六、學英語的適齡期   幼兒期是口語發展的最佳年齡階段。正常兒童四歲時便能掌握母語的全部語音,而且也能學會其他民族的語言。如果想將來英語說得像國語一樣好的話,盡早學比較好,隨著年齡增大,過了5歲,母語習慣已形成,發音機制逐漸穩定並限於母語,再學外語就有語音干擾,會困難很多,因而只要家庭條件允許,孩子最好從小學點外語,1-2歲就開始親近英語,3歲以後跟著老師正規學習比較好。 七、學圍棋、象棋的適齡期   圍棋和象棋的開始適齡期是3-4歲,只要孩子能區分棋子的黑和白,棋上的文字可以瞭解即可。這兩種棋都有很難的專業術語,如果要充分瞭解,一般是從小學三年級開始。 八、學游泳的適齡期   「游泳訓練班」一般是教授基礎的確良方,有各年齡都能學習的課程,0-2歲的「嬰兒游泳班」、「3歲幼兒」、「幼兒」、「學童」、「高級」、「選手培訓」等,因此,母親想要「讓孩子學游泳」或孩子「自己想要學游泳」時,就是游泳的開始適齡期。 九、學體操的適齡期   根據幼兒發育,1歲幼兒跟著節奏會手舞足蹈,搖動身體,2歲幼兒已經可以抓住東西,3歲幼兒可以跑到目的地,4歲幼兒會單腳跳、翻觔斗,兩腳交互輕跳。體操不論幾歲開始,都是越早開始越有完成高度技巧的可能性,一般來說,體操才藝從3歲開始較為適當。 十、學溜冰的適齡期 專家和教練一致認為:越早學越好,一些活躍的選手大約是在4歲到小學入學前後開始學溜冰的,4-6歲是溜冰的開始適齡期。早一點開始學,就像講母語一樣,可以在自由、無意識之中,掌握溜冰的竅門。 十一、學棒球的適齡期   孩子到了4-5歲就可以把球往牆壁或屏障丟的,再把彈回來的球接住。把牆壁當作對手來投球、接球,是當捕手的基礎練習,可以培養正確的控球投球能力。會投球、接球之後,方能和小朋友一起遊戲打棒球。一般來說6-7歲以後就可以加入棒球隊,8-9歲才會握硬球出不會太遲。   如果幼兒2-3歲已會踢海灘球那樣輕那樣大的球,則在4-5歲的時候可以往一定的方向正確踢球,可以讓孩子學會踢遠一點,或是踢到固定距離的基本踢法。因此,從2-3歲就開始接觸球、踢球,等到上小學參加踢球隊,就可以充分享受踢球的樂趣。 十二、學乒乓球的適齡期   如果3歲的幼兒能學會玩丟球、接球的動作,能做到「接丟高球」動作能力的孩子,一般來說3歲就能打乒乓球了。可以正面把球打回去的話,就可以用拍子打球。孩子如果有興趣,就沒有什麼開始適齡期,也就是說隨時都可以開始學乒乓球。 十三、學滑雪的適齡期   孩子從3歲開始可以自由使用身體,如跑步時突然很快地停住,或來個急轉彎,或馬上衝出去跑。站在指導者的立場,從理解力這點來看,學滑雪的適齡期在4歲左右比較適合。若穿上滑雪器具也能走路的話,2歲半的幼兒也可以滑雪。 十四、學柔道的適齡期   孩子在2歲左右都喜歡被父母逗弄身體,玩成一團,3-4歲的孩子則喜歡抓大人的腳,也喜歡從前後面攻擊父親球,5歲時可以前後左右自由回轉。練習柔道基礎的運動能力,到小學一、二年級左右就可以學會了,但正規的柔道學習到小學四年級開始學習比較適當。 十五、學劍道的適齡期   2-3歲的孩子賽跑不懂競賽,但4-5歲有了個性,懂得自我主張以後,會不服輸,自負心強,競爭力也強。6-7歲時由於創造的意欲精神開始萌芽發展,懊惱之氣會表現於全身。戴防護面具,穿上防護衣,是劍道開始練習的基本,從體力和精神的發展來看,小學三年級左右是學習劍道的最好時期。 十六、學韻律的適齡期   為了調和孩子的身心發展,把韻律放入教育法的韻律創始者艾米爾?傑克?達古洛茲認為,在幼兒期、兒童期才需要的韻律教育,才會有效果。因為在幼兒期,頭腦和身體平行地成長,這是頭腦經常性地把印角和情感傳達給身體的時期,音樂及韻律導入身體,通過身體訓練的課程,一般在3歲左右開始比較好。 十七、學西洋舞(芭蕾、現代舞)的適齡期   幼兒在2歲半到3歲左右就能踩出步伐。讓幼兒習慣團體活動,培養正確的音感是其目的,所以一周練習一次左右就夠了,讓孩子從事很難的動作對身體發展並不好。技巧的指導從肌肉尚柔軟的6-7歲開始比較理想、芭蕾舞要兩腳打開180度的動作,這個動作不趁早開始不行。 十八、學古典舞蹈的適齡期   學古典舞蹈的適齡期是4-5歲,從這個年齡開始學才藝,是因為這個時候身體很柔軟,符合日本舞蹈的體型,此時智能已發展、運動神經及感受性也開始運作,會自動自發努力,在仍是白紙的狀態下,對所教的事物也會毫無抵抗地加以吸收。 十九、學珠算的適齡期   在孩子2-3歲時,開始對數字有興趣,提出關於數的疑問,在4-5歲時,手指的靈巧度增加,可以撥弄算盤,但這時由於基本的加、減、乘、除沒有概念,所以這時學珠算,效果不會很理想。在小學三年級學珠算比較合適,因為這時學校已學習乘法、除法,並加以理解。

新莊 小小音樂家音樂教室

新莊 小小音樂家音樂教室  發佈一篇 網誌

2010-02-21

我孩子功課不好,還學什麼才藝?

2010-02-21
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爸爸A說:"我孩子功課不好,還學什麼才藝?" 爸爸B說:"我孩子讀書都沒時間了,還學什麼音樂?" 媽媽C說:"你這次月考考的好,我才要給你學才藝!" - 聽到媽咪們告訴我這樣的想法, 讓我強烈感受到一個非常令人心痛的事實!! 台灣的環境只重視孩子功課好不好,不管他的才能是不是在其他方面都不重要! 很多音樂教室都有感覺,要收到小學生越來越難了! 因為大家都瘋狂的補習,安親班補到晚上八點, 一三五補英文,二四六補數學,安親班多到不行的考卷... 我發現我的學生 國小一年級每天排補習,安親班上到八點, 國小三年級每天排補習,功課寫不完... 家長跟我說: "大家都補成這樣,我的孩子不補會落後別人..." "我孩子功課已經沒有很好了,怎麼可能有時間練琴或安排才藝課呢?" ================================= 在這些家長告訴我她們的經驗時,我歸納出三個想法: 1.大家對於孩子的教育似乎是"盲從",大家覺得補習好,那我的小孩也不能輸給別人! 2.大家最重視的就是"智育"的成長,其他是多餘的,是你把"智育"搞定才有辦法思考其他的! 3.我們只會無盡的擔憂及抱怨孩子 "功課不好"、"讀書不專心" 的缺點,卻不會欣賞孩子有可能可以彈奏一首好的樂曲,甚至是畫一幅美麗的畫的優點. ================================== 葉老師的想法不是要大家本末倒置,不重視功課只重視才藝, 我希望學生功課好!我希望學生用功讀書!我更希望她們因為功課好而有自信! 我生在台灣、長在台灣,在這個現實的環境裡當然知道功課好壞對於孩子的影響, 但是現在台灣社會環境真的改變了,光靠一張學歷的文憑足以給孩子人生完整的保證? 現在的台灣社會講究的是:1.專業 2.服務 3.管理(情緒、人際等各方面的管理) 功課好真的能夠成就這些嗎? 就算孩子現在功課很好,是怎麼樣的情況下讓他功課好? 有可能是:他被補習班"灌"知識,有可能是被逼迫... 孩子會安排時間嗎?孩子對自己喜歡的東西有覺知嗎? 除了功課好以外,他還會什麼呢?他是不是一個其他"什麼都不會"的孩子? 如果今天孩子功課不好,但是他可能很喜歡畫畫,他可能喜歡音樂,他非常樂於學習, 練習也相當勤快,難道因為孩子功課差就放棄他其他方面的培養嗎? 當孩子只會在意自己的功課,父母也只會在意他的功課,其他所有的事情一概都不用涉獵. 也不需要學習,那什麼時候才要讓他養成時間管理的習慣? 當孩子因為功課好而嘲笑其他的孩子,養成驕傲的習慣, 父母是不是也要再旁邊答腔:"對阿!你是世界上最聰明的孩子!!" 當以後孩子面臨出社會的試煉,孩子發現自己只會讀書其他什麼都不會的時候, 他從極度驕傲變成極度自卑的時候該怎麼辦? ====================================== 是不是在希望功課好以前,先培養孩子正確的"態度" 1.正確時間管理的態度 (小小音樂家的學生,我非常重視這個部份,我們希望培養的是能夠兼顧課業&才藝的孩子, 因此我對孩子平常生活很重視,他哪天要補什麼我聊若指掌) 2.全方面學習的態度 (德.智.體.群.美的學習都要同等重視) 3.懂的覺知自己真正喜歡什麼東西的態度 (知道自己喜歡什麼,不喜歡什麼,哪個方面自己比較厲害,哪些方面比較弱, 對於喜歡的東西盡力練習,不喜歡的東西也嚐試學習) 4.自主學習的態度 - 當孩子有這些"態度"的時候,好好學一兩樣才藝很難嗎? 但是要怎麼養成這些態度呢?是不是我們長輩必須要先有不偏頗、不盲從的觀念和態度才行呢? 如果長輩都只在乎"智育學習"的話,那孩子要找到其他長處,是不是也難多了呢!? ====================================== 不要因為成績而打擊孩子覺得他很沒用 不要只專注孩子功課不好的缺點,更要挖掘他更多潛能! 功課好可以把音樂學好,功課不好也可以把音樂學好, 重點是態度對了嗎?時間管理學到了嗎? -

小德&小權的媽咪

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2014-10-15

三年級

2014-10-15
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權越來越感覺長大許多 很多小細節 都做的非常好... 要繼續努力..

biang媽咪

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2017-10-15

學校的課業

2017-10-15
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丫玄不知道是不是沒吃牛肉的關係 老師課業量一樣 媽咪給丫玄的才藝課業量一樣 還多買了評量 但是不用像三年級一樣 常做不完要忙到十一點 考試前 丫玄也比較能自己做複習 而且成績也都比三年級好 是丫玄開竅了嗎? 不過還是要看期中考才準 必竟一課課考和一次很多課考是不一樣的

仁仁媽

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2010-09-03

升上3年級游泳班的第一週

2010-09-03
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這週其實我本來是擔心的,升上三年級變只有星期三是半天, 每週二~五最後一堂課都要游泳,三年級科目及功課也變多, 安親班結束後也有其他才藝課要上,很擔心他吃不消, 但這週觀察仁可以上他最愛的游泳,感覺的出來他很開心, 昨天老師送每個人一頂泳帽,他回來高興拿出來給我看, 還告訴我他現在換泳褲速度快很多, 不過幸好沒有我預期的累垮,果然他的身強體壯是有用的,哈~

喬伊絲

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2010-06-23

三年級恐慌

2010-06-23
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三年級的恐慌 一會擔心不知道三年級開學教室在那 要我上學校網站幫他找教室配置圖 一下又說要記得幫他買評量 (一二年級我問,他都說他不要寫就沒買) 沒想到突然自己提說要買 然後爸爸說他公司員工旅遊在9月初 他又擔心他開學功課很忙不能去之類的 唉,兒子~~三年級---明天太陽還是會升起的

暘滴MOM

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2016-09-06

三年級生活

2016-09-06
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暘暘升上三年級後, 整天日變多有星期一;二;四共3天, 考試科目變多有國語;數學;社會;自然共4科, 本來很擔心他會不適應, 他會不喜歡上學, 結果暘暘說 "上學很開心" 而且還自己要求上學校社團-跆拳道, 其實我的心裡很捨不得, 總感覺暘會太辛苦, 可是這就是每個孩子的成長過程ㄚ, 媽媽我的心情比暘暘更需要調適, 真是太瞎了@@

Rita

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2016-12-28

期待三年級

2016-12-28
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因Wayne很愛寫國字... 明明一二年級可寫注音, 但他不管作業或考卷都儘量寫國字, 而且連英文作業的中文部份, 他也一樣要寫國字... 結果國字花的時間比英文還多, 因為很多沒教過的...媽媽都會跟他說寫注音就好..省時間... Wayne問我何時要三年級, 因為三年級後要寫國字. 媽媽就不會逼他寫注音..

nina

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2009-08-31

三年級開學

2009-08-31
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漫長的暑假結束 一切恢復寧靜 小帽攤著肚子睡得很熟 因為哥哥不在家鬧他 像是經過一段的休養 把一二年級時候老師的大吼大叫全部踢除 讓腦袋得到充分的休息 緯緯開心的準備開學 至少可以確定的是 新的導師看起來溫柔婉約 應該不會用麥克風大聲叫罵 很久沒有寫東寫西 寶寶日記紀錄的主角已經不再是寶寶 跟這個大寶貝說話的時候千萬不要用疊字 否則會被嗤之以鼻 考慮 是否把網頁更名 三宅一貓---宅爸.宅媽.宅小孩外加一隻宅貓 還是 甚麼的 還沒想到..........

艾

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2009-08-12

三年級編班

2009-08-12
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時間:8:30(活動中心)

SAGFFMA

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2003-09-01

大學三年級

2003-09-01
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課業好像還是岌岌可危 我到底怎麼了呢 好不容易考上的大學就這樣腰斬........ 好像大三上學期就沒了.....跟大家同學也處不好... 跑去屈臣氏工作,雖然那也是個快樂的回憶啦 老公則是繼續完成學業, 想想他應該也很辛苦吧。

蓉蓉媽咪

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2010-08-06

三年級編班

2010-08-06
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三年六班 導師:凃慧媛 顏崇祐 高鋐傑 鄭蔚蓉 陳焯琳 宋祈佑 柯喬云 胡千惠 邱冠崴 周詠婷 楊寀穎 陳敏甄 陳雲皇 陳冠霖 周子傑 龎永恩 王敏釗 林琮祐 魏可勛 周秋亭 林子祺 周立傑 林承毅 蘇天威 王亭婷 蔡依蓉 方家緯 方祥宇 徐妤萍 陳俞汝

莎莎媽

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2012-07-27

三年級分班

2012-07-27
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莎莎腳受傷的緣故,游泳課暫停一次。 學校網站已經公佈三年級的分班, 原本二年級同班的只有三個還在同一班, 三年級有些同班是原本就認識的人, 幼稚園同班的Edison, 客語唱遊認識一班的女生,阿嬤認識人的孫女。 終於可以和某同學分開了, 希望三年級的莎莎日子一樣可以過得很開心。

毛毛

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2015-08-31

三年級

2015-08-31
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tnchinch

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2009-08-20

三年級開會

2009-08-20
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9:00 301集合 很認真的討論 1.團體活動實行方式 2.班親會開會內容 3.戶外教學的選擇 3.月考、平時考的出題分配 4.寫作學習單的討論 討論了將近3小時! 11點半才結束!

SAGFFMA

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2000-09-01

高職三年級

2000-09-01
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高職三年級

蔡小妞的爸比

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2018-09-03

三年級課表

2018-09-03
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三年級開學囉! 有三天是上學一整天 我是小三的蔡小妞~^^

寶娃媽

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2012-08-30

三年級開學

2012-08-30
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三年級開學

芊芊&小可の馬迷

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2015-03-31

三年級班會

2015-03-31
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三年級班會

光媽

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2010-02-03

三年級課輔

2010-02-03
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今天有四節課,有點多!加油~

葉小丸

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2020-07-28

三年級編班

2020-07-28
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即將升上三年級的小姊妹,放暑假之後最在意的就是編班了, 阿U念茲在茲的一直說:我想跟紀宥甄.李安婕.洪曼芹同班, 一有機會就一直提醒老天爺要幫她.... 而阿咪則是說:我想跟方歆媛同班!   媽媽則是奔波了雙連文昌宮(X2)和行天宮(X1), 向神明祈求將她們分配到"對身心成長最有正向幫助的老師和班級"   7/28編班當天,媽咪早早先到學校跟501媽媽聊聊, 然後去看編班的進行,因為無法靠近,只好靜待佳音。 結果出來之後,阿U被編至302立勳老師班27號,是203唯一代表, 阿咪則如願以償地與方歆媛被編到同一班,304惠玲老師班24號。   中午從圍棋教室回來的兩人,不停地追問結果, 阿咪高興得拚命地跳上跳下,阿U則是唉聲嘆氣的說:我的心情一落千丈! 整個午餐時光就在這種一冷一熱的氣氛中度過.... 吃完午餐,阿U說想知道每個女同學的班級,於是媽咪跟婆婆就念給她聽, 她一邊抄在紙上,一邊說道想要返校日時就去找其他三個好朋友。 媽咪趕緊交派她一個任務:帶所有同學回去找洪老師....   晚上阿U說她想寫下全班男同學的班級座號, 調查結束之後,她福至心靈的統計了分到各班的人數, 忽然發現新大陸似的說:有三個人(包括她)都是單獨被分到新班!! ....而且這三個人都是優秀的學生(很自我增強的句子) ....所以老天爺安排這樣是因為他們三個不用被照顧!   媽咪見機不可失,立即針對阿U最近在意的"獨立"議題發揮, 告訴她這是獨立的機會!   希望今晚阿U能擺脫失落感,開始期待新班級囉!